科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列是同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí),其中有錯(cuò)誤的是( 。
①裝置不漏氣是試驗(yàn)成功的重要因素之一
②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
③集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升
④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
⑤紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)肯定沒(méi)有氧氣了.
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是一種常見(jiàn)建筑材料的主要成分,B是一種常見(jiàn)的干燥劑,A、B、D都屬于含鈣的化合物,X是一種常見(jiàn)的無(wú)色液體,物質(zhì)間存在的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,據(jù)此,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
的化學(xué)式為______。
寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
①A→B+C______。
②B+X→D______。
③D+C→A+X______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①______;②______;③______。
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置______填字母序號(hào),下同欲用裝置F收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從______填“a”或“b”端通入。
實(shí)驗(yàn)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______。
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,若用裝置D收集一瓶二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是______。
若實(shí)驗(yàn)用B,E置組合制取氣體,則能制取的氣體是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式為______。
實(shí)驗(yàn)用無(wú)水碳酸鈉固體和堿石灰固體合加熱制取甲烷,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取甲烷的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。
如實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮?dú)怏w時(shí),只選用G作為收集置,不用D、E、F裝置來(lái)收集,由此可以判斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是______填編號(hào),可多選
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器圖,請(qǐng)按要求回答:
(1)現(xiàn)用氯化鈉固體配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,整個(gè)配置過(guò)程中不需要的實(shí)驗(yàn)儀器有 ______ (填編號(hào)).
(2)主要的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①計(jì)算:計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積.
②稱量:
a.使用稱量?jī)x器的第一步是(寫(xiě)出操作過(guò)程) _________ .
b.稱取5g氯化鈉固體,量取所需水的體積時(shí)應(yīng)選用 _________ mL(填“10”、“50”或“100”)的計(jì)量?jī)x器.
③溶解:將稱好的氯化鈉固體導(dǎo)入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.
④裝瓶:將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ (填儀器名稱)并貼上標(biāo)簽.
⑤誤差分析:在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù),則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線根據(jù)圖示回答:
℃時(shí),甲的溶解度為______克,現(xiàn)將3克甲物質(zhì)放入到10克水中充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
將℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到℃時(shí),丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______填變大“或“不變或“變小”。
當(dāng)溫度t的取值范圍為______℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度。
℃時(shí),將甲、乙,丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.
(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 .
(3)D中x= .
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
有科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí),請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水做法:______
為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用______.
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,實(shí)驗(yàn)室在蒸發(fā)食鹽水時(shí),下列儀器用不到的是______填編號(hào).
A.蒸發(fā)皿 酒精燈 漏斗 玻璃棒.
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【題目】化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,用它們來(lái)描述物質(zhì)及其變化既簡(jiǎn)明直觀,又利于表達(dá)和交流,請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:
寫(xiě)出下列微粒的符號(hào)或名稱:
兩個(gè)氫原子______;
兩個(gè)氯氣分子______;
______。
寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義”
______;______;______。
寫(xiě)出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式:
能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體______;
煤氣中有劇毒的物質(zhì)______。
根據(jù)題意寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
鐵絲在氧氣中燃燒______;
一氧化碳通入灼熱的氧化鐵______;
有兩種氣體生成的分解反應(yīng)______;
點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中能繼續(xù)燃燒,生成了一種黑色固體單質(zhì)和一種氧化物______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定溫度下,將少量生石灰放入一定量的飽和石灰水中,投拌并冷卻至原來(lái)溫度,下列說(shuō)法正確的是
A. 溶劑質(zhì)量不變 B. 溶質(zhì)質(zhì)量增加
C. 溶解度變小 D. 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 46 | 128 | 1 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 待測(cè) | 89 | 54 |
在下列判斷中,正確的是( )
A. 物質(zhì)X由碳、氫元素組成 B. 物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成
C. 充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16克 D. 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89:54
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