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【題目】下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論對應(yīng)正確的是( )
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向久置于空氣中的NaOH溶液滴加稀H2SO4 | 有氣泡產(chǎn)生 | NaOH和H2SO4發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
B | 向某溶液中滴加BaCl2溶液 | 有白色沉淀 | 原溶液含有SO42﹣ |
C | 向集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟, 溶液變紅 | CO2能與石蕊反應(yīng) |
D | 將質(zhì)量相同的Mg、Zn分別投入到足量的稀HCl中 | 鎂條表面產(chǎn)生氣體更多、更快 | 金屬活動性:Mg>Zn |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】根據(jù)下列裝置圖;卮鹩嘘P(guān)問題:
寫出裝置中標號儀器的名稱:______,______。
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。在加入藥品之前,應(yīng)先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______,收集氧氣時,若得到的氧氣不純,原因可能是:寫一條______。
寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:______,并據(jù)此選擇圖中______填字母組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗滿的方法是______。
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【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”。
如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是______。
硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水,可通過______的方法使硬水軟化。
如圖是電解水實驗裝置,試管a產(chǎn)生的氣體是______,a試管與b試管中產(chǎn)生的氣體體積比是______。
建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如圖:
試回答:
中氯元素的化合價為:______。
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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【題目】小明學(xué)習(xí)了第三單元后,知道了世界萬物由微粒構(gòu)成,如圖是常見元素和粒子的相關(guān)信息,請你和小明一起完成下列內(nèi)容。
圖中涉及到的元素種類有______種;______;
請寫出C粒子的符號______;鈣元素處于第______周期;
粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______填序號。
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【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)原子序數(shù)為 14 的元素名稱是______,它屬于______元素(填“金屬”或“非全屬”)
(2)硫元素在第______周期,在化學(xué)反應(yīng)中易______電子填(“得到”或“失去”)
(3)氟元素與表中的______元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
(4)表中原子序數(shù)為 13 的元素與地殼中最多的元素結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式是_____
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【題目】(題文)如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。
(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點是__________。
(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是____________;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是_________________________________________。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請據(jù)圖回答下列問題:
[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________,此實驗說明了分子____________________。
[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進(如圖II所示),并進行了下列操作:
①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團脫脂棉;
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________,該實驗說明了_____________________。
[分析討論]
(1)若實驗II的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進行的改進操作是____________________________。
(2)改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。
(3)實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。
[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:
(1)按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。
(2)對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了_________________________________________。
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【題目】如下圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,請回答下列問題。
(1)表示混合物的是____(填序號,下同)。
(2)表示單質(zhì)的是____。
(3)表示化合物的是____,____(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(4)用“○”、“●”分別表示氧原子和氫原子,則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____,____圖可表示電解水的生成物。
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【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記下列數(shù)軸表示錯誤的是
A. 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系:
B. 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:
C. 空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關(guān)系:
D. 氮氣、氮的化合物與化合價的關(guān)系:
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【題目】如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是
A. 該元素原子的核電荷數(shù)為15B. 該元素屬于金屬元素
C. 該元素的元素符號為PD. 該元素一個原子的質(zhì)量為
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