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【題目】向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應過程中,測得混合物中溶液的質量與加入鐵粉的質量關系如圖所示。有關該反應過程中的下列說法正確的是
A. a點,向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產生
C. d點,溶液中的溶質為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e點,過濾后得到的固體中只含有2種物質
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【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質
B. 流程Ⅱ吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳
C. 流程IV、V是通過化學方法富集氯化鎂
D. 上述流程涉及到四種基本反應類型
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【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應濃度的鹽酸反應的曲線。
下列說法正確的是
A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,所用鹽酸濃度越大,V時所得溶液的pH越大
B. 在a曲線所示的實驗中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,反應速率相同
D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中,溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c
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【題目】如圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時不帶結晶水。M、N兩點分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時的濃度。當條件改變時,溶液新的狀態(tài)在圖中對應的點的位置可能也隨之變化,其中判斷不正確的( 。
A. 都升溫10℃后,M、N點均向右平移
B. 加溶質(溫度都不變)時,M點均不動,N點上移
C. 都降溫10℃后,M點沿曲線向左下移,N點向左平移
D. 蒸發(fā)溶劑(假設溫度都不變)時,先是M點不動,N點左平移至曲線;繼續(xù)蒸發(fā)溶劑,M、N點都不動
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【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是___;(填字母序號);寫出用B裝置制備O2對應的化學方程式___;
(2)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應制取。①實驗室制取氫氣的實驗裝置組合是___(填字母序號);②氫氣與氧氣混合點燃可能會發(fā)生爆炸,因此點燃之前必須先___。
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【題目】某化學課外小組通過如下實驗探究鐵生銹的條件。
(1)通過對比實驗A和B可以得出的結論是__________________;
(2)得出“鐵生銹需要與水接觸”這一結論所依據的實驗現(xiàn)象是___________________________。
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【題目】甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)在___℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等。
(2)將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質量較少的是___(填“甲”或“乙”)。
(3)t2℃時,將甲、乙兩物質各60g分別放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的溶質質量分數(shù)w(甲)___(填字母)w(乙)(填“>“、“<“或“=“)。
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【題目】用乙烯利催熟的香蕉對人體有沒有害?據資料顯示:乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種植物催熟劑,它的作用主要是通過釋放乙烯(化學式為C2H4),促進水果成熟,是優(yōu)質高效植物生長調節(jié)劑,不會產生促進兒童早熟等問題,對人體無害.試回答下列問題:
(1)乙烯利(C2H6ClO3P)由____種元素組成。
(2)乙烯利(C2H6ClO3P)中碳、氫、氧三種元素的質量比是___?
(3)5.6g的乙烯(C2H4)中所含氫元素的質量是___?
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【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液無明顯變化,他和小組同學以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究,請回答下列問題。
(實驗一)(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由無色變紅色,又由紅_____色變?yōu)闊o色,該反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O______。
(2)繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到過一會兒后溶液才變成紅色_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。
(實驗二)按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度,同學們又設計了實驗二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應,其中試劑丙是______溶液。
(拓展延伸)CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學反應呢?小組同學對此繼續(xù)探究。
(查閱資料)常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:
(實驗三)小組同學設計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應的實驗,如實驗三圖所示(裝置已連接好,氣密性良好,止水夾a和b已關閉,部分儀器已略去)。
(溫馨提示)CO2與乙醇不反應,本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。
(1)把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中,輕輕振蕩,觀察到的現(xiàn)象__________。寫出該反應的化學方程式____。
(2)把導管d移出石灰水,打開止水夾a、b,再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是___。過了一段時間后,先把導管d放入澄清石灰水中,接著關閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內,觀察到三口燒瓶中產生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_______角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。
(總結歸納)對于無明顯現(xiàn)象的反應,可以通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新的情境,觀察到明顯的反應現(xiàn)象,從而判斷反應的發(fā)生。
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【題目】如圖,物質王國中的A~F及X七種物質玩“獨木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質之間能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。
已知E的俗名叫熟石灰。
①E的化學式是________________;
②A與B反應的基本類型是__________________;
③C與D反應的化學方程式是_____________________________。
(2)過橋:若A~F分別通過一步反應能直接轉化為X,則X可成功過橋,物質X是__________。
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