（1）小白鼠能存活一段時間，說明空氣中含有___________；

（2）瓶壁變模糊的原因是__________；

（3）小亮想用暴露在空氣中的酥脆餅干來喂小白鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)餅干已經(jīng)變軟， 說明空氣中含有____；

（4）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是________（填“上升”或“下降”）。

①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈

②燃燒過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低

④蠟燭燃燒的產(chǎn)物中只有二氧化碳

A.③④B.①③C.①②④D.①②③④

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究一）

（實驗原理）請寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達(dá)式_____________；

（實驗結(jié)論）實驗_____、_____分別證明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（實驗評價）

（1）實驗設(shè)計Ⅳ的目的是___________；

（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是__________。

（實驗拓展）

（1）通過實驗探究對比分析之后，某同學(xué)又重新對二氧化錳催化過氧化氫的實驗做一探究，所的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)從不同角度，寫出兩條結(jié)論。_________ 、_________

（2）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_________（填字母）。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑 B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率 D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。

（1）李同學(xué)的實驗?zāi)康募皩嶒炦^程中的相關(guān)現(xiàn)象分別是什么___________？

（2）王同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充一個實驗（如圖乙）才能說明問題。請分析有無必要并說明理由___________。

（1）寫出實驗中木炭燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式________。

（2）該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________。

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是__________。

（1）按圖1實驗：（著火點：白磷40℃,紅磷240℃；水溫不低于70℃可觀察到：銅片上白磷燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒,由此可得出的結(jié)論是：燃燒的條件是可燃物, ______ , ______ ．

（2）按圖2實驗（集氣瓶底部有少量沙子）可觀察到：鎂條在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成對照實驗（1）、（2）你對燃燒和滅火有何新的認(rèn)識？ ______ ．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_________；②__________。

（2）實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號,下同）作為發(fā)生裝置；實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應(yīng)選用_____作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

（3）是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氧氣,則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

【題目】建立“宏觀微觀符號”之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示。

①2個氮原子______；②2個氫離子______；③2個二氧化硫分子______；④2個硝酸根離子______。

（2）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看：水分子是由______構(gòu)成。

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由______組成。

（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_____；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量_____；

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補(bǔ)充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_____？