①一種可以作食品干燥劑氧化物_________

②一種具有揮發(fā)性的酸_________

③一種可以治療胃酸過多的堿_________

④一種用作洗滌劑的鹽_________

（2）2020年“新型冠狀病毒”疫情發(fā)生以來，在治療過程中，中醫(yī)發(fā)揮了重要作用。中醫(yī)學(xué)是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，有著悠久的歷史。很多植物的根、莖、葉本身就是一種中藥。

①黃岑，別名山茶根，土金茶根。具有清熱燥濕、消 炎抗菌、消腫的功能。漢黃岑素，是從黃岑中提取出來的。2019年4月，多家媒體報道，中科院專家的研究成果中完整闡明了抗癌活性物質(zhì)漢黃芩素（C16H12O5）的合成機制，成功解析了一種使用2000多年的藥用植物中的珍貴化學(xué)物質(zhì)合成途徑。從物質(zhì)的分類角度，漢黃芩素屬于_________（選填“氧化物”、“有機物”、“無機物”之一）。每個漢黃芩素分子中含有______個原子，碳、氧元素的質(zhì)量比為_______（填寫最簡整數(shù)比），所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是_________（填寫元素符號）。

②中藥需要文火煎制才能服用，煎中藥的鍋很重要，因為 它直接影響療效。砂鍋是煎制中藥的首選。傳統(tǒng)的砂鍋是石英、長石、粘土等原料配合燒制而成的陶瓷制品屬于________材料(填“有機高分子”、“復(fù)合”、“金屬”、“無機非金屬”之一)。下列材料中與砂鍋屬于同種材料的是________（選填字母編號）。

A玻璃鋼 B塑料 C玻璃 D不銹鋼

A.混合物加熱發(fā)生了分解反應(yīng)

B.剩余固體是純凈物

C.原混合物中Na2CO3的質(zhì)量為10.6g

D.反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為6.6g

A.該化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價不變

B.該化學(xué)反應(yīng)類型不屬于置換反應(yīng)

C.該化學(xué)反應(yīng)前后分子、原子的種類均發(fā)生改變

D.該化學(xué)反應(yīng)的生成物質(zhì)量比為 22 : 9

(1)向固體樣品中加入過量稀硝酸，產(chǎn)生的氣體是________；

(2)生成白色沉淀甲的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

(3)原固體中一定不含有的物質(zhì)是________；

(4)將溶液B取樣，加入適量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，即可確定原固體中一定含氯化鈉，該結(jié)論不正確的原因是_____。

(1)上述實驗中，能觀察到產(chǎn)生氣泡的是________(填字母序號)；

(2)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

(3)將反應(yīng)后D和E試管中的廢液混合，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終出現(xiàn)白色沉淀。則混合前D 中溶質(zhì)的化學(xué)式為________，由此證明D中發(fā)生了反應(yīng)；

（拓展與遷移）稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的溶液中都存在_______。

(1)標(biāo)號為B的儀器名稱是_____。

(2)用2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集。

①加熱31.6gKMnO4，則理論上最多可生成O2的質(zhì)量為____g；

②檢驗O2是否收集滿的操作是_____。

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2氣體。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

②組裝裝置時，可選用上圖中的A、B、H、I、L、J、P和____。

(1)10℃KNO3的溶解度是________g；

(2)30℃時，將NaCl、KNO3各40g分別加入到100g水中，充分攪拌，能形成飽和溶液的是___；

(3)硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉，提純硝酸鉀，采用的方法是____(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。

[查閱資料]普通蠟燭由石蠟和燭芯制成的，“吹不滅”的蠟燭在普通蠟燭的燭芯外包裹了一層打火石。該打火石是在某種金屬中摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150°C。當(dāng)吹“滅”蠟燭時，未冷卻的金屬接觸到氧氣又發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃。

[問題與思考]

(1)“吹不滅”的蠟燭利用的原理是燃燒必須滿足_______________(填燃燒的條件之一)。

(2)蠟燭芯外包裹的金屬是什么?

[實驗探究]吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，他們繼續(xù)探究。(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響)

(1)同學(xué)們?nèi)≡摯蚧鹗�，用砂紙打磨后，立即否認了該打火石中的金屬是銅,那么他們觀察到的是打火石呈現(xiàn)___________色。

(2)取少量打磨后的打火石于試管中，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，經(jīng)過對現(xiàn)象的分析后，他們認為該金屬一定不是鐵，他們觀察到的現(xiàn)象是_____________________。

[討論交流]

(1)為了進一步確定該金屬的種類，小強提議用硫酸銅溶液進行試驗，請你預(yù)測，將打火石加入到硫酸銅溶液后的現(xiàn)象是___________________，其中涉及到的化學(xué)方程式是_____________________(任寫一個)。

(2)同學(xué)們一致認為小強的方案不合理，經(jīng)過討論他們設(shè)計了新的實驗方案，確認了打火石中的金屬是鎂，他們實驗操作是_________________________。

(1)物質(zhì)B的俗稱_______________。

(2)寫出物質(zhì)H的一種用途_______________。

(3)G →D反應(yīng)的基本類型是_______________。

(4)寫出 的化學(xué)方程式_______________。

(1)寫出儀器名稱:①_______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________。如果用D裝置收集氧氣，若氧氣由b端通入，須將裝置D______________。

(3)實驗室中用B裝置作為發(fā)生裝置可制取___________(填物質(zhì))。將②更換為分液漏斗，可用實驗室制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。