（1）次氯酸中，氯元素的化合價為______。

（2）次氯酸很不穩(wěn)定，只存在于水溶液中。在光照的條件下，發(fā)生反應：2HClO2HCl + O2↑，該反應的基本反應類型為____________________。

A.
B.
C.
D.

A.稀釋濃硫酸B.液體讀數

C.測溶液的pHD.蒸發(fā)食鹽水

A. 生成2.0g CO2氣體

B. 剩余固體的質量為5.0g

C. 生成了5.6g CaO

D. 剩余CaCO3的質量為8.0g

（1）m的值是_______g。

（2）碳酸鈉溶液的質量分數是多少_______？

同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。

實驗Ⅰ：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將注射器中的水注入瓶中，振蕩。

實驗Ⅱ：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩。

（現象分析）上述兩個實驗過程中，U形管中液面均出現_____（填“左高右低”

或“左低右高”）現象，其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學變化，實驗Ⅱ發(fā)生了化學變化，其反應的化學方程式為_____。

（歸納總結）相同的實驗現象既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

（拓展延伸）在探究白色固體的組成時，也需考慮相同現象是否存在著本質區(qū)別。

有一包白色固體，可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分，同學們做了以下實驗。

步驟1：甲同學取一定量的白色固體于試管中，加入一定量的水后振蕩，觸摸試管外壁，沒有感覺到放熱現象，說明白色固體中沒有_____。

試管底部有白色不溶物，甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣，乙同學認為上述現象不足以證明碳酸鈣的存在，其理由是_____。

步驟2：為進一步得出準確的結論，他們進行了下面所示實驗。

（查閱資料）①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；②草酸鈣（CaC2O4）不溶于水，不易被人體吸收；③醋酸不與草酸鈣反應，但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等。

（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____。

（實驗探究）

（1）加入足量CaCl2溶液的目的是_______。

（2）已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_________。

（3）醋酸的化學式可簡寫為HAc。寫出步驟④發(fā)生的化學反應方程式__________。

（4）白色沉淀B的主要成分是______（填化學式）�？梢姴げ酥械牟菟猁}能與鈣鹽反應生成草酸鈣。

（反思與應用）家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是__________。

回答下列問題：

（1）硫鐵礦在空氣中焙燒流程中生成氧化鐵和二氧化硫，請將硫鐵礦和空氣反應的化學方程式補充完整：4FeS2+11X=2Fe2O3+8SO2，則物質X的化學式為__。

（2）大量排放出的二氧化硫能形成___，危害環(huán)境�？蓪⒑�二氧化硫的廢氣通入呈堿性的氨水中吸收二氧化硫，則氨水的PH___7（填寫“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）在實驗室中，欲用38%（密度為1.18g/mL）的鹽酸配制30%的鹽酸，則需要的玻璃儀器主要有___、___（填兩種儀器名稱）。

（4）上述流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣（主要成分是氧化鐵），寫出該反應的化學方程式為：_____。

（5）利用結晶方法制備氯化鐵晶體時，使用了玻璃棒，其作用是________________。

（1）寫出下列物質的化學符號：B_________; C_______; G_________；

（2）寫出下列化學反應的表達式： ①固體C和F混合加熱________。②鐵絲在無色氣體B中燃燒_________。

流程進行實驗，根據所學知識回答相關問題.

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是________；

（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是________；

（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是________；

（4）根據設計意圖，觀察到________（填寫實驗現象）時，證明混合氣體中既有CO有CO2；

（5）寫出E中的反應化學方程式：________。