科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示:A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).在常溫下,A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,且D能使澄清的石灰水變渾濁,F為大理石的主要成分.請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式________________。
(2)D的固態(tài)形式叫_____________;請寫出它的一種用途_________。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:___________________。
(4)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是_________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出b儀器名稱:_____。
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____口通入(填“c”或“d“)
(3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____;
(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____。
(5)若用A裝置制氧氣,實驗室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】甲是常做的有關(guān)燃燒條件探究的實驗,但同學(xué)們查閱資料得知五氧化二磷是一種有毒的物質(zhì),于是同學(xué)們對實驗進行了改進,改進后的實驗如乙,回答下列問題:
(1)甲實驗中,熱水起到的作用有________(答一點即可)。
(2)甲實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒證明可燃物燃燒需要___________,除此之外,可燃物燃燒還需要____________。
(3)乙實驗與甲實驗對比,其優(yōu)點是______(答一點即可),圖1實驗結(jié)束后冷卻到室溫,將a試管倒在盛有室溫下水的水槽中(如圖2所示),并在水中將橡膠塞取下,看到的現(xiàn)象是__________(假設(shè)白磷足量),據(jù)此可測定空氣中氧氣體積分數(shù)約是____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁?/span>
(1)實驗1中干紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是___________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
(2)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_______(填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是__________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用.
(1)用化學(xué)方法可將過度排放的二氧化碳“變廢為寶”.在一定條件下,二氧化碳和氫氣可實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)化:,其中x的化學(xué)式為_________。
(2)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“”和“”分別表示不同元素的原子:
由“”聚集成的物質(zhì)___________(填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物分子“”與“”的個數(shù)比為___________。
(3)已知mg鎂條放在空氣中完全燃燒,生成ng氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),比較m和n的質(zhì)量關(guān)系,m___________n.(填“大于”、“小于”或“等于”)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學(xué)家研究的重大課題。
(1)化石燃料中,_____________是比較清潔的能源,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。
(2)海底蘊含大量可燃冰,可燃冰屬于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)發(fā)射衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)作燃料,以四氧化二氮作助燃劑,生成氮氣與水蒸氣。該過程的化學(xué)方程式為_______。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是:
A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B加熱一定量的氯酸鉀固體 | C向一定質(zhì)量的稀鹽酸中不斷加入CaCO3 | D將水通電電解一段時間 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】食品安全關(guān)乎生命健康。油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛 (化學(xué)式C3H4O )等有毒物質(zhì),會損害人體健康。下列有關(guān)丙烯醛的說法中不正確的是:
A.該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成
B.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%
C.該物質(zhì)的分子中原子的個數(shù)比依次為3:4:1
D.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素間的質(zhì)量比是9:1:4
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在濃硫酸催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成水和碳的氧化物.某化學(xué)課外興趣小組對生成物中碳的氧化物的種類進行了如下探究。
(提出問題)生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(進行猜想)猜想1:只有CO; 猜想2:只有_____; 猜想3:同時含有CO和CO2。
(設(shè)計)基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖裝置:
(信息提供)
①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。
②濃硫酸是實驗室里一種常用的干燥劑,能干燥某些氣體。
(探究)
(1)實驗過程中觀察到裝置A中澄清石灰水變渾濁,證明有___氣體。該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為___。
(2)如果發(fā)現(xiàn)C中澄清石灰水不變渾濁,E裝置中黑色粉末變成____,F中澄清石灰水___,證明有CO氣體。E中反應(yīng)方程式為___。
(3)裝置最后酒精燈的作用____
(結(jié)論)通過探究證明:猜想3成立.草酸分解化學(xué)方程式是___。
(提升)
(1)若反應(yīng)結(jié)束后,F處的澄清石灰水質(zhì)量增加了8.8g,則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是___?(寫出計算過程)
(2)若F處吸收的CO2先通過下列變化:CO2→ CO →CO2(每步反應(yīng)都進行完全),再將得到的CO2通入足量的澄清石灰水,理論上會生成___g沉淀。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家正在研究如下圖所示的工藝流程來實現(xiàn)對二氧化碳處理。
(1)反應(yīng)①屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____,這樣做有利于____。
(3)已知甲醇的化學(xué)式為CH3OH在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(4)一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO)為原料來合成一系列化工產(chǎn)品的化學(xué)。一定條件下,僅以CO和H2為原料,在不同催化條件下進行化合反應(yīng),不可能合成的物質(zhì)是____(填字母序號)。
A 甲醇(CH4O) B 甲醛(CH2O) C 尿素[CO(NH2)2] D 乙醇(C2H6O)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com