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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法不正確的是

A.該反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均保持不變

B.反應(yīng)生成的ZW兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:3

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D.參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比等于生成的Z、W的質(zhì)量比

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.Y中含有少量X,用海水曬鹽的原理提純Y

B.t3°C時(shí),X、Y的飽和溶液降溫到t2°C,析出晶體較多的是x

C.t1°C時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是Y>X>Z

D.t3°C時(shí), 等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量X<Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____

2)用活性炭?jī)艋,是利用它?/span>_____除去水中的雜質(zhì)和異味;

3)為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入_____,日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化;

4)為了清洗餐具上的油污,常在水中加入少量洗潔精,這是利用洗潔精的_____作用;

5)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是_____。

A 從現(xiàn)象上判斷:正極產(chǎn)生的是氫氣

B 從變化上反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

C 從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的

D 從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

(1)請(qǐng)指出圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作_________;改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序________;

(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_______;

(3)配制該溶液需要用_________的量筒(“50mL”、“100mL”“200mL”)量取水。用己調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來(lái)的操作是_______;

(4)經(jīng)檢驗(yàn),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____ ( 填序號(hào))

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹的砝碼稱量

C 裝瓶時(shí)有少量液體灑出

D 用量筒量取水時(shí),俯視讀數(shù)

E 溶解的燒杯提前用蒸餾水潤(rùn)洗

(5)2012%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液,需加水______克。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是(

A. ①燃燒,說(shuō)明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③,可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒,說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下表中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( )

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

①將a試管充滿二氧化碳,b試管加入紫色石蕊溶液(K處于關(guān)閉狀態(tài))

②密閉下,用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出,a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開(kāi)K,b試管中的液體顏色變紅

C. 打開(kāi)K,導(dǎo)管E內(nèi)液面上升

D. 打開(kāi)K,發(fā)生反應(yīng):H2O+CO2==H2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)是大氣壓強(qiáng)的78倍。液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。下列有關(guān)丁烷的敘述正確的是

A.丁烷中碳、氫元素的個(gè)數(shù)比為25

B.丁烷分子中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.丁烷是由碳、氫原子構(gòu)成的純凈物

D.在通常狀況下,丁烷是氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)銅及其化合物進(jìn)行了相關(guān)探究。

(實(shí)驗(yàn)回顧)用如圖 1 所示裝置,利用鐵生銹的原理可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量。

(提出問(wèn)題)若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣 中氧氣的含量?

(查閱資料)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠,化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3

(交流與討論)若將圖2 裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),________(填不能)比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,理由是________。

(拓展探究)工業(yè)上可用廢銅屑、空氣與稀硫酸在 80℃條件下制備硫酸銅。

①如圖 3是實(shí)驗(yàn)室擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置,采用水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是________ 多孔球泡的作用為________。

②工業(yè)生產(chǎn)時(shí)可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是________

③用如圖 1所示裝置制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 收集一瓶氧氣的方法是:當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,氧氣充滿 集氣瓶后,________,把集氣瓶拿出水槽,正放于實(shí)驗(yàn)桌。

(定量分析)稱取 14.4g 僅含 Cu、O 兩種元素的固體樣品,采用如圖 4 所示裝置實(shí)驗(yàn)(夾 持裝置省略)。完全反應(yīng)后,測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置 B 增重 4.4g。

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先關(guān)閉________,打開(kāi)________

②裝置 B 的作用是________。

③銅元素有多種氧化物,如 CuO、Cu2O。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,該固體樣品成分可能是______(填序號(hào))。

A.Cu2O B.Cu、CuO C.CuO、Cu2O D.Cu、CuOCu2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中 A-I 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),C、D、EF 均有兩種元素組成,C 可用作干 燥劑,其中 G、HI 均為單質(zhì);H E、G 存在的情況下生成鐵銹。圖中兩端的物 質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已 略去。

1)寫(xiě)出化學(xué)式:C________H________;

2)寫(xiě)出 IF 反應(yīng)的化學(xué)方程式________;

3)寫(xiě)出 A D 反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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