A.a=14%B.b=6%C.c=23%D.d=8%

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①______________；②_________________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是______________，收集較純凈的氧氣選用的裝置是_______________（填字母）。

（3）實驗室制取二氧化碳選擇裝置F和G組合，與B裝置相比，選用F作為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是______________；如用G裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是______________。如用G裝置檢驗二氧化碳，先在瓶內加入適量的澄清石灰水，二氧化碳應從__________端（選填 “a”或 “b”）通入。

（4）為了測定實驗室制取二氧化碳所用的石灰石中碳酸鈣的含量，某興趣小組的同學稱取50g石灰石樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數據見下表（假設樣品中除碳酸鈣外，其余成分不與鹽酸反應。）：

①表中X的值為_________；

②樣品中碳酸鈣的質量分數為__________。

（提示）①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；②NaOH易溶于水；③濃硫酸能吸水。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（設計實驗）興趣小組同學設計了如圖所示實驗：

（實驗探究）

（1）觀察到__________（填字母）裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

（2）有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：①E裝置中出現____________的現象；②_________________。

（實驗結論）通過實驗探究證明：猜測3成立。草酸分解的化學方程式是___________________。

（問題討論）

（1）B裝置的作用是________________；

（2）裝置末端酒精燈的作用是__________________。

（1）在化石燃料中，比較清潔的是__________，而煤等燃料燃燒時排放__________（寫化學式）等氣體會導致酸雨的形成。

（2）如圖為研究燃燒條件的實驗。能夠證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的是實驗__________（填數字序號）。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現氨氣（NH3）燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖：

該反應的化學方程式為_______________。

（4）“低碳生活，人人有責”。下列做法與此倡導相符的是__________。

A學習上，紙張雙面書寫 B生活上，盡量不用一次性木筷和面紙

C農業(yè)上，退耕還林還草 D工業(yè)上，開發(fā)和使用新能源

（1）現有H、O、C、Mg四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學用語：

①最清潔的燃料__________；

②含原子團的化合物__________；

③保持水化學性質的最小粒子__________；

④金屬離子__________。

（2）寫出實現下列目的所用的方法：

①鑒別硬水和軟水__________；

②生活中硬水軟化__________；

③除去氧化銅中混有的少量碳粉__________；

④檢驗氧氣__________。

（3）交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車。反應原理為：C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2Cr2(SO4)3 + 2CO2↑+ 9X，反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學式為__________，Cr2(SO4)3中Cr元素的化合價為__________。

（4）將13g純凈物A在足量的氧氣中充分燃燒，生成44g二氧化碳和9g水。

①參加反應的氧氣的質量是__________；

②若A物質的相對分子質量是26，則A的化學式可以表示為__________。

【題目】科學家探索用CO除去SO2，該研究涉及的一個反應為：SO2 + 2CO2CO2+ S，下列關于該反應的說法不正確的是

A.CO是還原劑B.CO2是氧化劑

C.CO被氧化D.SO2發(fā)生還原反應

（1）實驗所用稀鹽酸的溶質的質量分數為________。

（2）求反應后所得溶液中溶質的質量分數_________（寫出計算過程，計算結果精確到0. 1%）。

【題目】金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣: 所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現溶液的紅色褪去了。

[查閱資料]溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

[提出問題]導致溶液堿性減弱的原因是什么?

[假設與分析]

假設1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應。

假設2:可能是溶液吸收了空氣中的________________。

假設3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而________________。

由堿的性質可知，假設1不成立。

[實驗探究]

[拓展延伸]

（1）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產生藍色沉淀。分析原因是其中發(fā)生了兩步化學反應:.①,②______（請寫出該步反應的化學方程式）。

（2）除上述金屬外，根據金屬活動性順序，預測_________也能跟硫酸銅溶液反應產生上述現象（舉一例即可）。

（1）用裝置A制取O2的化學方程式為_________________；

（2）裝置B或C均可用于實驗室制取氫氣，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是_________________；

（3）實驗室可用裝置D、E或F收集氣體，收集O2和CO2都能用的裝置是_________________。（填序號）

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、________等。

（2）上述流程中，已知步驟②發(fā)生的是化合反應，步驟⑤發(fā)生的是分解反應，請寫出兩個反應的化學方程式_______________；__________。

（3）上述流程中，除水外，可循環(huán)利用的物質是__________。

（4）上述流程中，“一種氮肥”的化學式是_________________。