下列屬于復合肥料的是（　�。�

寫出下列變化的文字（或符號）表達式：
①鎂帶在空氣中燃燒．
②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣．
③磷在氧氣中燃燒．
④鐵絲在氧氣中燃燒．

做鐵絲燃燒實驗時，應先把鐵絲繞成螺旋狀，其目的是，且應在鐵絲末端系一根火柴，實驗前，應在集氣瓶底先或，以防止．該反應中，可觀察到的現(xiàn)象有．

某學生設計用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗，儀器裝置如圖所示：
（1）寫出圖中數(shù)字所指的儀器名稱：
①  ②   ③
④  ⑤   ⑥
（2）試管口塞一團棉花的作用是．
（3）實驗結束時先，再；這樣做的目的是防止．
（4）用排水法開始收集的最適宜事機是等到時；若發(fā)現(xiàn)，則收集滿了一瓶氧氣．此時應在將玻璃片蓋住瓶口，然后（正、倒）放在桌面上．
（5）該實驗結束時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，則分析可能的錯誤操作（至少兩種）；．

（2009?綦江縣）粗鹽中含有較多的可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質，回憶我們曾經做過的粗鹽提純的實驗．
（1）粗鹽提純有如下步驟：
①計算產率    ②過濾   ③溶解    ④蒸發(fā)
正確的操作順序是（填編號），操作過程中使用次數(shù)最多的儀器是．
A、漏斗     B、蒸發(fā)皿    C、玻璃棒    D、酒精燈
（2）最后得到的精鹽屬于（填“混合物”或“純凈物”）
（3）實驗結束后，有4個小組分別展示了計算的精鹽產率：

組別	1	2	3	4
粗鹽產率	75%	65%	88%	72%

老師對各組的評價是：第3組結果偏高，其他結果都偏低，于是各組分別討論本組的誤差，所找原因正確的是．
A、1組：燒杯里的食鹽為溶解完就開始過濾
B、2組：沒有蒸發(fā)干，精鹽中仍然有水分
C、3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D、4組：稱量精鹽時只有左盤墊了紙．

（2009?綦江縣）某班在實驗室上復習課，主題是常見氣體的制備，老師要求同學們自己準備了部分藥品，并提供了以下裝置，請分析同學們的操作后填寫下列空白．

（1）趙江同學到醫(yī)藥公司買了10g高錳酸鉀準備制取一瓶氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是，該反應的化學方程式為：．
（2）李晴同學自帶了石灰石、領取了濃鹽酸，把藥品都裝入A后，將A與E相連接時，紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設：
假設1   CO₂使石蕊試液變紅
假設2   H₂CO₃使石蕊試液變紅
假設3使石蕊試液變紅
根據(jù)你曾經做過的實驗，假設不成立．
（3）王紅同學只帶來了過氧化氫溶液，要想順利制得氧氣，需要與同學（填“趙江”或“李晴”）合作，利用雙方的藥品制取氧氣，反應的化學方程式為：．

（2009?綦江縣）中國飲料市場已成為中國食品行業(yè)中發(fā)展最快的市場之一，飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料．
（1）白酒屬于含酒精飲料，白酒中的溶劑是水，主要溶質是．
（2）運動以后除了補充水外，還需要補充一些電解質，某種電解質飲料中含有氯化鈉、氯化鉀、硫酸鎂等，其中的硫酸鎂屬于．
A．金屬單質      B．酸            C．堿         D．鹽
（3）李江同學取少許該飲料裝入試管．加入過量BaCl₂溶液后產生白色沉淀，其化學反應方程式為．
李江將試管中的混合物過濾，在濾液中加入AgNO₃溶液后也產生白色沉淀，該白色沉淀的化學式是．

（2009?綦江縣）蛋白質、糖類、油脂、維生素都是人類維持生命的重要營養(yǎng)素．今天，化學課的主題是“人類重要的營養(yǎng)物質”，第一大組的同學帶來了大米、面條、蔗糖等，你認為他們準備向大家介紹的營養(yǎng)素是．第二大組的任務是向大家介紹富含蛋白質
的食物，他們準備的食物可以是等．第三大組的展示中使用了白菜、牛油、青椒、植物油，你認為他們主要向大家介紹了種營養(yǎng)素．

（2009?綦江縣）化學燃料是人類重要的能源，它包括①煤②石油③天然氣，請用它們的序號填寫下列空白．
（1）“兩氣東輸”是將新疆等地的通過管道向東輸送．
（2）燃燒會產生較多的SO₂．
（3）汽油是煉制得到的產品．