科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?寧波）在實(shí)驗(yàn)課中，各小組作了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	1	2	3	4
實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．
則固體C是

鐵

鐵

，操作③的名稱是

過(guò)濾

過(guò)濾

，實(shí)驗(yàn)中所加的過(guò)量金屬粉末是

鋅

鋅

．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2013?寧波）現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．下列判斷合理的是（　�。�

A．丙可能是碳酸鈉溶液

B．丁可能是氫氧化鈣溶液

C．乙必須通過(guò)置換反應(yīng)轉(zhuǎn)化為鐵

D．甲和丁的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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（2013?寧波）下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A．圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

B．圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無(wú)MnO₂的情況下，產(chǎn)生的O₂的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

C．圖丙表示往鋅中加入足量的稀H₂SO₄，產(chǎn)生的H₂的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

D．圖丁表示往稀鹽酸和CuCl₂混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m₂與NaOH溶液質(zhì)量m₁的關(guān)系

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（2013?寧波）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．將t₂℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁℃時(shí)（　　）

A．兩種溶液仍是飽和溶液

B．兩種溶液的質(zhì)量仍相同

C．乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甲大

D．乙溶液中的溶劑質(zhì)量比甲多

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（2013?寧波）汽車尾氣是大氣污染主要來(lái)源之一．2012年起我市所有機(jī)動(dòng)車必須取得“環(huán)保合格標(biāo)志”后方能安檢．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的部分有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體．如圖所示為其中的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖．則（　�。�

A．此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．丁物質(zhì)由兩種元素組成

C．乙和丙由相同的元素組成

D．反應(yīng)前后共有三種分子

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（2013?寧波）如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO₂

B．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO₂，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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（2013?寧波）下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　　）

A．
傾倒液體

B．
讀取液體體積

C．
點(diǎn)燃酒精燈

D．
滴加液體

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