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科目: 來源: 題型:解答題

化學(xué)知識謎語化,可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強記憶.現(xiàn)在請你將下列謎語的謎底填在橫線上
(1)說是寶,真是寶,動物植物離不了;看不見,摸不著,越往高處越稀少.(打一物質(zhì)名稱)______
(2)組成個半圓,點燃冒藍(lán)火;殺人不見血,追捕無蹤影. (打一物質(zhì)名稱)______

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科目: 來源: 題型:解答題

請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究,并按下列要求進(jìn)行實驗設(shè)計與分析:
【實驗探究】
(1)請你依據(jù)圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗:

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液①溶液顏色______;酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液.②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成______色.
(2)為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過量,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了以下方案:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué)的方案取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
乙同學(xué)的方案取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好完全反應(yīng)
丙同學(xué)的方案取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
【實驗評價】
①設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案,是______(填“甲”、“乙”、“丙”)同學(xué)的方案.
②請分析另外兩個同學(xué)方案錯誤的原因:一個同學(xué)方案錯誤的原因是______,另一個同學(xué)方案錯誤的原因是______.
【實驗反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑______.

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科目: 來源: 題型:解答題

污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來自汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問題日益受到關(guān)注.回答下列問題:
(1)若汽車排氣管加催化轉(zhuǎn)換器,則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化氮和氮氣,從而有效改善空氣質(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)下圖是該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,據(jù)圖可知,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是______.(填序號)

①分子間隙發(fā)生了改變
②分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子過程.
(3)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個概念,據(jù)你的理解,補充完成以下概念關(guān)系圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

某同學(xué)在用量筒量取一定體積的液體時,采用如圖所示的方法,該方法導(dǎo)致實際量取的液體體積比規(guī)定值偏________(填“大”或“小”),該液體的實際值是________mL.指出圖中其他幾處錯誤,并搬出該錯誤可能導(dǎo)致的后果.

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科目: 來源: 題型:解答題

從Ca、C、H、O、S、N、Fe七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br/>(1)用化學(xué)符號表示:①2個鐵離子 ______,②1個過氧化氫分子 ______,③3個鈣原子 ______,④三氧化硫中硫元素的化合價為+6價 ______.
(2)寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式:①空氣中含量最多氣體是 ______,②難溶于水且可用于建筑材料的是 ______,③屬于化石燃料的氣體是 ______.

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科目: 來源: 題型:解答題

甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見物質(zhì),其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物,丙為氣體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(反應(yīng)條件已略去):
(1)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式______、______;
(2)甲、乙都是由氫、氧元素組成,但性質(zhì)不同,原因是______;
(3)實驗室制取氧氣時常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是______.
(4)以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置:
①請寫出儀器a、b的名稱:a______ b______;
②用氯酸鉀和二氧化錳的混和物制取氧氣的化學(xué)方程式為______,制取并收集氧氣可選擇的一組裝置為______.
③某同學(xué)用E裝置收集的氣體中混有空氣,導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是(寫一種)
______.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)氧化鈣可以做食品干燥劑,是利用______的性質(zhì).
(2)Ca(OH)2溶液暴露在空氣中,會與空氣中的二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量______(填“變大”或“變小”).
(3)鈣是化學(xué)性質(zhì)很活潑的一種金屬,常溫下就能與氧氣反應(yīng)生成CaO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,已知B是CaO,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
若A是單質(zhì),則A可能是______,請寫出D→B的化學(xué)方程式______.

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自從在我國部分地區(qū)出現(xiàn)非典型肺炎疫情以來,一些醫(yī)用消毒劑走進(jìn)了百姓家.過氧乙酸(C2H4O3)是一種高效消毒劑.已知每個過氧乙酸分子比乙酸分子多一個氧原子.
試計算:
①過氧乙酸的相對分子質(zhì)量是多少?
②過氧乙酸中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比是多少?
③過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)所給信息寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)燃燒很旺的煤爐潑上水后,火苗往往竄得很高,這是因為碳和水在高溫條件下生成兩種具有可燃性的氣體:______.
(2)劇烈運動后,人的血液中會產(chǎn)生較多的乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛.一段時間后,乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,肌肉酸痛消失:______.
(3)一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳:______.
(4)硅烷(SiH4)和甲烷一樣,都是無色、無味、具有可燃性的氣體,且硅的化學(xué)性質(zhì)與碳相似,在某些化合物中硅原子可以代替碳原子.寫出硅烷燃燒的化學(xué)方程式:______.

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科目: 來源: 題型:填空題

用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
古代山西有許多領(lǐng)先的化學(xué)工藝.如1989年永濟出土四尊唐代鐵牛,每尊重達(dá)30噸,震驚中外.現(xiàn)代煉鐵用________氣體還原
鐵礦石,而唐代煉得如此多的鐵,所用還原劑是用木材制得的一種黑色固體________,十分不易.這樣煉得的鐵易生銹變?yōu)開_______(填主要成分),因此鐵牛留存至今,極為珍貴.又如,兩千多年前太原釀造的醋就已遠(yuǎn)近聞名,醋中除含顯酸性的________外,還含有多種營養(yǎng)成分,成為當(dāng)時的皇家貢品.

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同步練習(xí)冊答案
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