8．如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象：由1到5，需將玻片標(biāo)本移向（　　）
A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方

分析 顯微鏡是精密的放大儀器，是生物學(xué)研究不可缺少的工具，中學(xué)常用的就是這種光學(xué)顯微鏡，為了正確操作和妥善保管，延長(zhǎng)它的使用年限，我們必須首先了解它的結(jié)構(gòu)和功能．顯微鏡所觀察的像為倒像，所以操作中感覺相反．

解答 解：做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的物像是放大的倒像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．①的圖象在視野的右下方移到中央須向上左上方移動(dòng)，所以，就要向右下方移動(dòng)裝片．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．前兩者是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)．它們發(fā)出的神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，春天來(lái)臨，池塘水變成綠色原因是（　　）
A．池塘邊的樹、草的綠色，映得池水發(fā)綠
B．水中綠藻大量繁殖，使池水變綠
C．環(huán)境污染，水質(zhì)發(fā)綠
D．水草、金魚藻的含量豐富，使池水變綠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述不符合原生生物具有的基本特征是（　　）
A．大部分的種類生活在水中B．都為單細(xì)胞生物
C．細(xì)胞具有真正的細(xì)胞核D．包括藻類和原生動(dòng)物等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列植物中，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單、最低等的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體在溺水的時(shí)候，首先受到阻礙的生理活動(dòng)是（　�。�
A．肺與外界的所體交換
B．肺泡與血液間的氣體交換
C．氣體在血液中的運(yùn)輸
D．一氧化碳與血紅蛋白不容易結(jié)合也不容易分享

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．學(xué)習(xí)有關(guān)血液循環(huán)知識(shí)之前，四位同學(xué)在議論如下的話題，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)，判斷一下，哪位同學(xué)說(shuō)的是對(duì)的（　�。�
A．心臟有四個(gè)腔，上下、左右都是相通的
B．人的心臟形狀象桃子，大小跟自己的拳頭差不多
C．血液循環(huán)有兩條完全分開的途徑，即體循環(huán)和肺循環(huán)
D．動(dòng)脈中流動(dòng)的血液叫做動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)圖形回答問(wèn)題．

（1）圖甲中A、B、C代表的生物依次是C；（填選項(xiàng)字母）
A．鼠、蛇、鳥B．鳥、鼠、蛇C．鳥、蛇、鼠D．蛇、鳥、鼠
（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是分解者．
（3）圖乙中能量流動(dòng)的方向是（用箭頭和字母表示b→a→c．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的生物生命活動(dòng)能量來(lái)源．太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．氣體進(jìn)出人體與肋間肌和膈肌的收縮和傳張有關(guān)．當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的途徑是（　�。�
A．外界→咽→食道→肺B．肺→氣管→鼻腔→外界
C．外界→鼻腔→氣管→肺D．肺→氣管→咽→外界

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同步練習(xí)冊(cè)答案