【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的做法是 （ ）

A. 盡量將標(biāo)本撕得薄一些

B. 將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下

C. 若有氣泡，則用手輕壓趕走

D. 蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上

【答案】A

【解析】標(biāo)本薄而透明，利于觀(guān)察，A正確；蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴后，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡，B錯(cuò)誤；若有氣泡，可用鑷子輕壓蓋玻片，將氣泡趕出，C錯(cuò)誤；染色時(shí)，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生積極、健康的生活方式是（　�。�

A. 考試臨近和朋友一起喝酒抽煙緩解壓力

B. 上網(wǎng)吧玩游戲偶爾吸食毒品提神

C. 積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)

D. 每天早上為了多睡覺(jué)不吃早飯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化 B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂 D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，其中描述正確的是（　�。�

A. ⑥是新生植物體的幼體

B. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)需要充足的光照

C. ④和⑥為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 種子萌發(fā)時(shí)②最先突破種皮，發(fā)育成植株的葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于組織的一項(xiàng)是

A．肌細(xì)胞 B．血液

C．唾液腺 D．肱二頭肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的共同特征:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ②生物能進(jìn)行③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) ⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生物都具有遺傳和變異的特性⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物的生存需要一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，它不但可以疏松土壤，還可以：（ ）

A.作中藥材； B.作蛋白質(zhì)飼料； C.提高土壤的肥力； D.前三項(xiàng)都對(duì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“生物圈中的人”后，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中不正確的是（ ）

A．腎﹣﹣形成尿液的器官

B．肺﹣﹣氣體交換的場(chǎng)所

C．胃﹣﹣消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

D．毛細(xì)血管﹣﹣血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線(xiàn)圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　　）

A. 由圖中波動(dòng)的曲線(xiàn)可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案