A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 吸收作用 |
分析 1、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.
2、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.
3、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程;
4、吸收作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì).
解答 解:A、光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放出氧氣的過程;可用表達(dá)式表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣.其中原料是:二氧化碳和水;產(chǎn)物是:有機(jī)物和氧氣;場所是:葉綠體;條件是:光,不符合題意;
B、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.不符合題意;
C、水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)由葉的氣孔散發(fā)到體外的過程,叫蒸騰作用.植物體吸收的水分,絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用,蒸騰作用提高了大氣濕度,增加了降水,參與了生物圈中的水循環(huán).符合題意;
D、吸收作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì),不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評 掌握蒸騰作用的概念及意義是解答的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體的基本單位是細(xì)胞 | B. | 西瓜籽屬于組織 | ||
C. | 西瓜皮屬于器官 | D. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲消化器官簡單,適于在人體消化道內(nèi)寄生生活 | |
B. | 蝗蟲有外骨骼,適于在陸地干燥的環(huán)境中生活 | |
C. | 鯽魚用鰭游泳,適于在水中生活 | |
D. | 家鴿體溫恒定,適于在空中飛行生活 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亂砍亂伐 | B. | 植樹造林 | C. | 廢氣排放 | D. | 亂捕濫殺 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com