【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(示例[④]鏡筒)
(1)對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng) ,使低倍物鏡正對(duì)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng) 選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動(dòng) ,直到看到一明亮的視野.
(2)如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 .如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把玻片向 移動(dòng),使物像位于視野中央.
(3)對(duì)物像具有放大作用的是[ ] 和[ ]
(4)顯微鏡對(duì)光時(shí),如果所看到的視野較暗,可選用 和 .
【答案】(1)轉(zhuǎn)換器; 遮光器; 反光鏡;
(2)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;右上方;
(3)④;目鏡;②;物鏡;
(4)大光圈;凹面鏡 右上方
【解析】
試題分析:(1)對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對(duì)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng)③遮光器選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動(dòng)⑦反光鏡,直到看到一明亮的視野。
(2)如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把玻片向右上方移動(dòng),使物像位于視野中央。
(3)顯微鏡的主要部件是鏡頭,包括物鏡和目鏡,因?yàn)樗鼈儗?duì)物像有放大作用。
(4)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈,當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。所以在顯微鏡對(duì)光時(shí),如果所看到的視野較暗,應(yīng)選擇大光圈和凹面鏡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 結(jié)構(gòu)①是感受器
B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞
C. 該縮手反射屬于條件反射
D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米,所結(jié)的玉米全是紅粒的。這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
A. 玉米的黃色對(duì)紅色是顯性 B. 玉米的紅色對(duì)黃色是顯性
C. 玉米的粒色與花粉沒(méi)有關(guān)系 D. 玉米的粒色是由玉米的植株控制的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中①②③④代表人體心臟的四個(gè)腔,⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管;實(shí)線表示動(dòng)脈血在血管中的流動(dòng),虛線表示靜脈血在血管中的流動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)示的血管和心臟的腔室中,流動(dòng)脈血的是______(填序號(hào),缺一不可)。
(2)在生病時(shí)吃藥打針?biāo)幬锒际窍冗M(jìn)入______循環(huán)。血液循環(huán)把全身各大系統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起,內(nèi)分泌系統(tǒng)各腺體產(chǎn)生的______直接進(jìn)入血液,發(fā)揮作用。
(3)血液流經(jīng)⑥進(jìn)行氣體交換,肺泡和毛細(xì)血管與之功能相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡和毛細(xì)血管的壁很薄,都只有一層扁平的____構(gòu)成。
(4)多數(shù)人在激動(dòng)時(shí)刻神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)更興奮,促使腎上腺激素增加,導(dǎo)致血液循環(huán)加快,這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用,但____起主要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月31日是第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為。請(qǐng)據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)交通信號(hào),主要靠視覺(jué)來(lái)感知。在路口遇到紅燈時(shí),紅燈刺激【④】____________上的感光細(xì)胞,將產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),再傳遞到大腦皮層特定區(qū)域,形成視覺(jué).這時(shí)應(yīng)立即停止前行,這是一種 反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則.當(dāng)你聽到救護(hù)車的鳴笛時(shí),盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車過(guò)后再行走.在這一過(guò)程中,救護(hù)車的“鳴笛聲”刺激[6] 內(nèi)的聽覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成 。
(3)小洋同學(xué)過(guò)年時(shí)放鞭炮,不小心右耳失去聽覺(jué)。他的教訓(xùn)告訴我們,遇到巨大的聲響時(shí)要 ,以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線:請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題:
(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫在圖下相應(yīng)的橫線上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用
(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)
(2)圖中屬于第一道防線的是 ;圖中屬于第三道防線的是 。
(3)屬于特異性免疫的有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,適于( )
A.肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 B.肺與外界進(jìn)行氣體交換
C.肺的擴(kuò)張 D.肺的回縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪.如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛,并在該處放上一塊冰,結(jié)果長(zhǎng)出黑毛,這說(shuō)明 ( )
A.環(huán)境影響了基因型的改變 B.環(huán)境對(duì)基因表達(dá)有影響
C.顯性基因被除去 D.遺傳對(duì)基因表達(dá)起作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸
B. 蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā)
C. 家鴿有氣囊,在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積
D. 虎的牙齒有分化,可提高攝取食物和消化食物的能力
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