Question

19．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如表．

裝置	甲	乙	丙	丁
場所	黑暗中	黑暗中	陽光下	陽光下
溫度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干濕狀態(tài)	潮濕（含一定水分）	干燥	潮濕（含一定水分）	干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量	23	0	24	0

請分析回答：
（1）該研究小組實驗的目的是想同時探究光照和水分對豌豆種子萌發(fā)的影響．若將甲組和乙組進(jìn)行對照，實驗的變量是水分，比較這兩組實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）如表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量（或變量不唯一）．
（3）關(guān)于豌豆種子的萌發(fā)，下列說法正確的是B．
A．胚芽發(fā)育成芽   B．胚根突破種皮發(fā)育成根    C．胚軸伸長發(fā)育成莖   D．子葉發(fā)育成葉
（4）豌豆種子萌發(fā)時需要的能量主要是由呼吸作用（填一生理活動）提供．同學(xué)們仔細(xì)觀察后找到了甲組有些種子末萌發(fā)的原因，你認(rèn)為最可能的原因是種子的胚失去活性（或胚不完整）．
（5）大田中，豌豆種子萌發(fā)成幼苗，逐漸長大，開花結(jié)果．這一過程中需要不斷地從土壤中吸收水和無機(jī)鹽．豌豆花的子房能發(fā)育成果實．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（3）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：（1）表格中甲組和乙組場所、溫度都相同，棉花干濕狀態(tài)不同甲組潮濕（含一定水分），乙組干燥，因此“若將甲組和乙組進(jìn)行對照”，實驗的變量是水分，甲組潮濕（含一定水分）種子萌發(fā)的數(shù)量23，乙組干燥種子萌發(fā)的數(shù)量0，因此比較這兩組實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）對照試驗是唯一變量實驗，表格中乙組和丙組有兩個變量光照和水分，因此乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量（或變量不唯一）．
（3）A、胚芽發(fā)育成莖和葉而不是芽，錯誤；   
B、胚根突破種皮發(fā)育成根，正確；
C、胚軸伸長發(fā)育成連接莖和根的部位而不是莖，錯誤；
D、子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)，最后消失而不是發(fā)育成葉，錯誤．
  因此關(guān)于豌豆種子的萌發(fā)，說法正確的是胚根突破種皮發(fā)育成根，故選B．
（4）呼吸作用釋放能量為生命活動提供動力，因此豌豆種子萌發(fā)時需要的能量主要是由呼吸作用（填一生理活動）提供．種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了，沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即胚不是完整的、胚不是活的．因此“同學(xué)們仔細(xì)觀察后找到了甲組有些種子末萌發(fā)的原因”，最可能的原因是種子的胚失去活性（或胚不完整）．
（5）“大田中，豌豆種子萌發(fā)成幼苗，逐漸長大，開花結(jié)果”．這一過程中需要不斷地從土壤中吸收水和無機(jī)鹽．
   受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　從圖中可知，豌豆花的子房能發(fā)育成果實．
故答案為：（1）水分；種子萌發(fā)需要一定的水分
（2）有兩個變量（或變量不唯一）    
（3）B
（4）呼吸作用；種子的胚失去活性（或胚不完整）
（5）無機(jī)鹽；子房

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．