12．醫(yī)生在從病人的某處消化道中取出的混合物中發(fā)現(xiàn)了少量的多肽，麥芽糖，請問這是從消化道的哪一部分取出的？（　�。�
A．口腔B．胃C．小腸D．食道

分析 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化的情況如下圖所示：

解答 解：口腔只能消化淀粉，可將部分淀粉消化成麥芽糖，可將蛋白質(zhì)初步消化為多肽，小腸是消化的主要場所．小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解為葡萄糖，將蛋白質(zhì)和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸．可見B符合題意．
故選：B．

點評 在人體的消化道中，只有口腔、胃，小腸具有消化功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物的功能依賴于一定的結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答問題．

肺泡壁和毛細血管壁都是1層上皮細胞，有利于血液中的[①]二氧化碳進入肺泡，肺泡中的[④]氧氣進入毛細血管．[③]紅細胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合，含氧豐富的動脈血由肺靜脈流回[5]左心房．（[]填序號，橫線填結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答：
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
3饅頭塊2毫升2毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中
（1）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1 號試管中的饅頭遇碘后不變藍；3 號試管中的饅頭部分變藍色；2  號試管中的饅頭全變藍色．
（2）實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．某生物興趣小組的同學(xué)計劃探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”．下面是他們設(shè)計的實驗方案，現(xiàn)在請你完成相關(guān)問題．
第一步：取兩只相同的玻璃缸，分別標記為甲、乙．
第二步：甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時孵化大小相近的蝌蚪，保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫22～25℃．
第三步：甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料，乙缸每天飼喂等量的不加甲狀腺激素制劑的飼料．
第四步：每天觀察蝌蚪生長發(fā)育的情況并記錄，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．
（1）根據(jù)實驗方案可以看出是設(shè)計甲乙兩組是為了進行對照．
（2）該探究實驗的變量是甲狀腺激素制劑．
（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙，而乙缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明甲狀腺激素有促進蝌蚪生長發(fā)育的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應(yīng)該有分解者和非生物部分．
（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．兔和蝗蟲的關(guān)系是競爭．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有害物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是貓頭鷹．
（4）若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大量增加，草的數(shù)量可能會減少，蛇的數(shù)量會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．能在胎兒與母親的子宮之間進行物質(zhì)交換和物質(zhì)運輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．胎盤和羊水B．臍帶和胎盤C．胎盤和臍帶D．臍帶和羊水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在食物所含的六種營養(yǎng)中，不用消化就可以直接吸收的是（　�。�
①水 ②無機鹽 ③維生素 ④糖類⑤蛋白質(zhì)⑥脂肪．
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．李華經(jīng)常偏食，結(jié)果他患上了夜盲癥，而且還發(fā)現(xiàn)他皮下血管出血，出現(xiàn)壞血病的癥狀，這是由于他偏食造成體內(nèi)缺乏（　�。�
A．維生素A和維生素DB．維生素A和維生素B
C．維生素A和維生素CD．維生素D和維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如表．
裝置甲乙丙丁
場所黑暗中黑暗中陽光下陽光下
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
請分析回答：
（1）該研究小組實驗的目的是想同時探究光照和水分對豌豆種子萌發(fā)的影響．若將甲組和乙組進行對照，實驗的變量是水分，比較這兩組實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）如表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量（或變量不唯一）．
（3）關(guān)于豌豆種子的萌發(fā)，下列說法正確的是B．
A．胚芽發(fā)育成芽   B．胚根突破種皮發(fā)育成根    C．胚軸伸長發(fā)育成莖   D．子葉發(fā)育成葉
（4）豌豆種子萌發(fā)時需要的能量主要是由呼吸作用（填一生理活動）提供．同學(xué)們仔細觀察后找到了甲組有些種子末萌發(fā)的原因，你認為最可能的原因是種子的胚失去活性（或胚不完整）．
（5）大田中，豌豆種子萌發(fā)成幼苗，逐漸長大，開花結(jié)果．這一過程中需要不斷地從土壤中吸收水和無機鹽．豌豆花的子房能發(fā)育成果實．

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同步練習(xí)冊答案