3.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理.請回答:
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭碎屑2毫升2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
2饅頭碎屑0毫升2毫升充分攪拌后放入37℃溫水中
3饅頭塊2毫升2毫升不攪拌,直接放入37℃溫水中
(1)5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)1 號試管中的饅頭遇碘后不變藍;3 號試管中的饅頭部分變藍色;2  號試管中的饅頭全變藍色.
(2)實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系.

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).

解答 解:(1)1號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;2號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;3號試管饅頭塊與唾液沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍.所以“5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻”,發(fā)現(xiàn)1號試管中的饅頭遇碘后不變藍; 3號試管中的饅頭部分變藍色; 2 號試管中的饅頭全變藍色.
(2)實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系.
故答案為:(1)1;3;2
(2)牙齒的咀嚼;舌的攪拌;唾液

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.在日常生活中我們?吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間.某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告,請你將它補充完整.
實驗項目:探究溫度對霉菌生活的影響
(1)提出問題:溫度對霉菌的生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè):溫度對霉菌的生活有影響.
(3)設(shè)計實驗:
①實驗材料:2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆.
②實驗步驟:將兩個饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口,一個放在溫暖潮濕的地方,另一個放在冰箱冷藏室內(nèi).每天觀察依次,連續(xù)觀察5天,并記錄看到的現(xiàn)象.
(4)完成實驗:如表:
組別條件第一天第二天第三天第四天第五天
A溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許霉菌很多霉菌非常多霉菌長滿霉菌
B低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(5)結(jié)論:溫度對霉菌的生活有影響.霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中.
(6)溫度是這個實驗中的變量.在本實驗中,設(shè)置了A組和B組,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿;證據(jù)是化石.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關(guān)系圖,據(jù)圖回答:
(1)在消化系統(tǒng)中,淀粉最初在口腔被分解為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)被消化成葡萄糖,吸收進入循環(huán)系統(tǒng).
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺.伴隨著吸氣,肺泡中的氧氣擴散到毛細血管進入到血液循環(huán),同時血液中的二氧化碳擴散到肺泡,隨著呼氣排出體外.
(3)進入血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細胞里,最終在細胞的線粒體部位被利用,為生命活動提供能量;細胞產(chǎn)生的廢物被血液運走.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某同學(xué)在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中顯微鏡下觀察到的視野圖象,下列說法正確的是(  )
A.3是動脈,其內(nèi)血流速度最快
B.2是毛細血管,其內(nèi)紅細胞呈單行通過
C.1是靜脈,其內(nèi)有靜脈瓣
D.血液流動的方向是1→3→2

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念,不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列與植物相關(guān)的概念圖.

(1)圖中A表示的植物類群是苔蘚植物,圖中B表示的植物類群是裸子植物.
(2)數(shù)字①表示的結(jié)構(gòu)是種皮,數(shù)字②表示的結(jié)構(gòu)是子葉.
(3)腎蕨具有,而葫蘆蘚不具有的器官是根;被子植物的種子有果皮包被,而裸子植物的種子沒有;試分別舉出兩種代表A類群的植物名稱為地錢、墻蘚等.
(4)可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是A苔蘚植物.

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15.在已經(jīng)步入信息化的今天,上網(wǎng)已成為一種時尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例.跳躍閃動的游戲畫面、動感刺激的樂音,給上網(wǎng)者帶來視聽享受的同時,也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來許多健康隱患.請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)面對跳躍閃動的游戲畫面,上網(wǎng)這能快速做出反應(yīng),完成這些反射活動的基本結(jié)構(gòu)是反射。  對畫面刺激敏感的細胞位于眼球的視網(wǎng)膜.
(2)容易造成近視,原因是晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長,需佩戴凹透鏡加以矯正.
(3)動感音樂給上網(wǎng)者帶來聽覺“享受”,聽覺感受器是耳蝸.
(4)情緒激動的游戲這往往會心跳加快,血壓升高,面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺,相關(guān)激素分泌量增加所致.這說明人的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng) 調(diào)節(jié),也受到激素的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.醫(yī)生在從病人的某處消化道中取出的混合物中發(fā)現(xiàn)了少量的多肽,麥芽糖,請問這是從消化道的哪一部分取出的?( 。
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13.細菌的生殖方式是分裂生殖.如果1個細菌連續(xù)分裂4次,則可形成的細菌數(shù)是( 。
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