【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔
B. 家鴿進(jìn)行一次呼吸,在2中進(jìn)行了一次氣體交換
C. 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重
D. 有龍骨突,附著發(fā)達(dá)的胸肌
【答案】B
【解析】
鳥類的身體成流線型,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸部有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊等特點(diǎn)。圖中1氣管,2肺,3氣囊,據(jù)此解答。
A、家鴿前肢變成翼,翼是飛行器官,被覆羽毛,體溫恒定,故A正確;
B、家鴿體內(nèi)的3氣囊與2肺相通,在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起時(shí)氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換;當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次在肺中進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,故B錯(cuò)誤;
C、家鴿的骨骼很薄,有的骨愈合,有的骨中空,有利于減輕體重,故C正確;
D、胸骨發(fā)達(dá)有龍骨突,龍骨突上有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作,故D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚能夠在水中生活,具有適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)。下圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)結(jié)合觀察魚的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
⑴觀察魚的體型會(huì)發(fā)現(xiàn)鯽魚身體呈流線型,這種體型可以減少游泳時(shí)______________。
⑵鯽魚在水中自由自在地游泳,是通過(guò)尾部和___________部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成的。
⑶輕輕掀起結(jié)構(gòu)②,發(fā)現(xiàn)鯽魚的顏色是______色,原因是鰓絲上布滿了______________。鰓的這種特點(diǎn)有利于鯽魚完成_______________。
⑷用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在魚口的前方,會(huì)看到墨汁從魚的_________流入,從鰓蓋后緣流出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若豌豆的花瓣細(xì)胞具有12對(duì)染色體,那么其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目應(yīng)該是( )
A.6條
B.12條
C.6對(duì)
D.2對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蛙滿塘,谷滿倉(cāng)。”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百余只,是當(dāng)之無(wú)愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是
A.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
B.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育
D.雌雄同體,體外受精,水中發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響,設(shè)計(jì)了如下探究方案:將兩份等量的大豆種子分別放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中,均置于30℃和水分適量、空氣充足的環(huán)境下,一個(gè)給予光照,另一個(gè)放在黑暗中。10天后,兩個(gè)培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是( )
A.種子無(wú)生命力
B.環(huán)境溫度太高
C.光照不適宜
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)間大短
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你觀察到腐爛的肉上有一些蛆時(shí),提出“蛆是否由腐爛的肉變來(lái)的?”這一問(wèn)題。在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)變量是紗布
B. 實(shí)驗(yàn)變量豬肉和外界的蒼蠅是否能夠直接接觸
C. 瓶口敞開的是對(duì)照組
D. 瓶口敞開的是實(shí)驗(yàn)組
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是線形動(dòng)物的主要特征( )
A.身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形 B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C.體表有角質(zhì)層 D.有口有肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開展了探究實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)方案如下:
①剖開新鮮洗凈的豬小腸,露出內(nèi)層黏膜并剪成長(zhǎng)度相等的兩段,分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中。
②向甲培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水,向乙培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加。(如圖)
③把甲、乙培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案步驟②補(bǔ)充完整:_________________________ 。
(2)若甲培養(yǎng)皿中黏膜完好,乙培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明_____________ 。若甲、乙培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明___________________________ 。
(3)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是_________________ 。
(4)本實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____________________ 。
(5)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是____________________ 。
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