7.無(wú)論是植樹細(xì)胞還是動(dòng)物的細(xì)胞,其細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.

分析 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動(dòng)物細(xì)胞無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.

解答 解:無(wú)論是植樹細(xì)胞還是動(dòng)物的細(xì)胞,其細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.
故答案為:細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將來(lái)的你,如果和宇航員一起乘坐宇宙飛船飛向太空旅行.那時(shí),你已經(jīng)脫離了生物圈這個(gè)圈層,但你必須從生物圈中帶上足夠維持你生命活動(dòng)所必需的物質(zhì),這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該包括( 。
A.驅(qū)蚊器、盆花、照相機(jī)B.太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣
C.寵物貓、電腦、光盤D.氧氣袋、礦泉水、各種吃的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是青蛙的發(fā)育過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的B先用鰓呼吸,從C開始用肺呼吸.
(2)B在外部形態(tài)上像魚,身體后端有尾,生活在水中.發(fā)育成青蛙時(shí),就可以在陸地上生活.
(3)青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波;頭部前端有一對(duì)鼻孔,是呼吸時(shí)氣體的通道;前肢短小,可支撐身體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵.”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉,可是醫(yī)生說小麗患了佝僂病,原因在于喂鈣粉時(shí)沒加喂(  )
A.維生素AB.維生素B
C.維生素CD.含有維生素D的魚肝油

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.生物具有區(qū)別于非生物的一些特征,如呼吸、應(yīng)激性等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.菜粉蝶一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)不同的發(fā)育階段.菜粉蝶是成蟲,它不吃菜葉;幼蟲時(shí)期身體呈青綠色(習(xí)慣稱菜青蟲),專門咬食菜葉,造成蔬菜減產(chǎn).請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究菜青蟲的取食行為是先天性行為.
(1)提出問題:菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
(2)做出假設(shè):菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為
(3)制定和實(shí)施計(jì)劃:取菜青蟲的卵隔離飼養(yǎng),等卵孵出幼蟲便可用做實(shí)驗(yàn)材料;準(zhǔn)備十字花科植物的葉榨成汁液,準(zhǔn)備兩濾紙,編號(hào)甲乙,甲濾紙上涂十字花科植物的葉榨取液,乙濾紙上未涂汁液,起對(duì)照作用;孵出的幼蟲先餓飼一段時(shí)間,將甲乙兩濾紙放在同一水平線上,再將多個(gè)幼蟲放在離濾紙15厘米的水平線上;仔細(xì)觀察.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:菜青蟲都爬到甲濾紙上,啃食濾紙.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:菜青蟲的取食行為是先天性行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境.下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是(  )
A.海豹的皮下脂肪很厚B.青蛙冬眠
C.駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)D.大樹底下好乘涼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái).”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句,請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).
(2)“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光,以利于光合作用,制造更多的有機(jī)物,這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).
(3)紅杏伸出墻外開花結(jié)果,這反映了生物具有繁殖 的特性.
(4)能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一棵小樹,再長(zhǎng)成大樹的,從這個(gè)意義上講,紅杏具有生長(zhǎng)特征.
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看,杏樹屬于生物.(選填“生物”或“非生物”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是腎單位模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)分別寫出2、3、4、6、7的名稱:入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈、腎小囊、腎小管.
(2)圖中[3、5、6]合稱為腎單位. 圖中[6]內(nèi)的液體是原尿.
(3)內(nèi)的液體形成[6]內(nèi)的液體須經(jīng)過腎小球的過濾作用.
(4)重吸收作用在圖[7]腎小管完成的.
(5)3中流動(dòng)的是動(dòng)脈血.

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