【題目】禽流感病毒的觀察要用光學(xué)顯微鏡。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：病毒是顆粒極其微小，觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到，禽流感病毒是動(dòng)物病毒，所以，禽流感病毒的觀察要用電子顯微鏡而不是光學(xué)顯微鏡，因此題干的說(shuō)法不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑花與杜鵑鳥(niǎo)在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是杜鵑鳥(niǎo)具有（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。

（2）裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 。

（3）裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的 作用。

（4）裝置④可以探究在適宜的溫度下，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有適量的水分和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，必須用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的______，再緩緩地放下另一邊，目的是避免______的產(chǎn)生。

（2）接近玻片標(biāo)本的鏡頭稱(chēng)為______。把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上后，標(biāo)本要正對(duì)______的中央，并用壓片夾壓住。

（3）假如開(kāi)始視野中看到下圖A，現(xiàn)在要看到下圖B，該怎樣移動(dòng)裝片？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性，下列措施不正確的是（　�。�

A. 反對(duì)盲目地、掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用

B. 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹(shù)木

C. 對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，全面禁止捕魚(yú)并不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案

D. 我國(guó)強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，能量流動(dòng)是逐級(jí)遞增的（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用

B. 遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中

C. 餐桌上的“糖拌西紅柿”“涼拌黃瓜”的盤(pán)里流出的水主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞，而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物體中，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的是（　�。�

A. 大腸桿菌 B. 水綿 C. 草履蟲(chóng) D. 禽流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單子葉植物和雙子葉植物的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 單子葉植物的葉脈多為網(wǎng)狀脈，雙子葉植物的葉脈多為平行脈

B. 單子葉植物的花瓣是3的倍數(shù)，雙子葉植物的花瓣是5的倍數(shù)

C. 單子葉植物的葉脈多為平行脈，雙子葉植物的葉脈多為網(wǎng)狀脈

D. 單子葉植物的花瓣是5的倍數(shù)，雙子葉植物的花瓣是3的倍數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案