13．地球上的所有物種都已被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：檢舉環(huán)境影響物種數(shù)量 據(jù)美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)“生命之樹(shù)”項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)，目前可能有500萬(wàn)～1億種生物生存在地球上，但科學(xué)家們能夠確定的卻只有200萬(wàn)種左右，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．液泡和葉綠體B．細(xì)胞質(zhì)和液泡C．細(xì)胞核和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是單向的
B．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的
C．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)來(lái)傳遞的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于脊椎動(dòng)物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．脊椎動(dòng)物是由原始的無(wú)脊椎動(dòng)物逐漸進(jìn)化而來(lái)的
B．鳥(niǎo)類(lèi)和爬行動(dòng)物都是直接由古代的魚(yú)類(lèi)進(jìn)化而來(lái)的
C．鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的親緣關(guān)系最近，因?yàn)樗鼈兌计鹪从诠餐淖嫦?古代的爬行動(dòng)物
D．最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的魚(yú)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．所有的鳥(niǎo)類(lèi)都能在天空中飛翔．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．真菌的主要特征是：細(xì)胞內(nèi)具有成形的細(xì)胞核，能夠產(chǎn)生孢子，它能夠發(fā)育成新個(gè)體，體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．葉片的正面氣孔比背面氣孔多．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)植物的敘述，正確的是（　　）
A．植物根尖中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是伸長(zhǎng)區(qū)
B．植物根尖和莖尖因具有營(yíng)養(yǎng)組織而具有分裂能力
C．芽能夠發(fā)育成含有葉、莖和芽的枝條
D．滎陽(yáng)市植物園的園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家環(huán)境質(zhì)量好壞的重要指標(biāo)是人均占有多少（　�。�
A．綠地面積B．草原面積C．森林面積D．耕地面積

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同步練習(xí)冊(cè)答案