分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)能量主要存在于物質(zhì)中,生物獲取物質(zhì)的同時也就得到了能量.
(2)能量通過食物鏈傳遞.太陽能是所有生命活動的能量來源,它通過綠色植物的光合作用進入生態(tài)系統(tǒng),然后從綠色植物轉(zhuǎn)移到各種消費者,逐級遞減循環(huán)流動的.據(jù)此可以解答本題
解答 解:由分析可知:太陽能是所有生命活動的能量來源,它通過綠色植物的光合作用進入生態(tài)系統(tǒng),然后從綠色植物轉(zhuǎn)移到各種消費者,逐級遞減循環(huán)流動的.
生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要是以二氧化碳形式;植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機物,儲存在自身體內(nèi),生物再通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中.
故答案為:綠色植物固定太陽能;二氧化碳
點評 關(guān)鍵知道能量是通過食物鏈進行傳遞的,流動的同時伴隨著物質(zhì)循環(huán).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “多利”羊的培育 | B. | 蘭花的組織培養(yǎng) | ||
C. | “巨型小鼠”的培育 | D. | 果樹的扦插、嫁接 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸長約5~6米,是消化道中最長的一段 | |
B. | 小腸內(nèi)壁有許多皺襞,皺襞上有大量的小腸絨毛 | |
C. | 小腸內(nèi)有許多種由消化腺分泌的消化液,如胰液、腸液等 | |
D. | 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 到了秋天,樹葉紛紛落葉 | B. | 沙漠中的仙人掌,葉特化為刺狀 | ||
C. | 旗形樹的樹冠像一面旗幟 | D. | 在沙地上栽種植物,能防風(fēng)固沙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 城市生態(tài)系統(tǒng) | D. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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