【題目】根據(jù)下面提供的資料，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答問(wèn)題。

17世紀(jì)，比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2．5kg的柳樹(shù)種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg，而泥土的質(zhì)量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水（如下圖）。

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了，這主要是由于 。

（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？

（3）柳樹(shù)吸收的水分中，一部分作為 合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)葉片散失到空氣中。

【答案】（1）土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽減少的緣故

（2）溫度、陽(yáng)光、空氣

（3）光合作用的原料

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，說(shuō)明土壤中的部分物質(zhì)被柳樹(shù)吸收并利用了，而植物從土壤中吸收的除了水還有可溶性無(wú)機(jī)鹽。

（2）影響植物生長(zhǎng)的外界因素有溫、光、濕、土、氣、肥，主要是六大要素；內(nèi)因主要是遺傳物質(zhì)。所以影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素有好多，除水外還有光照、二氧化碳、溫度、無(wú)機(jī)鹽和生物因素等，其中光照是植物進(jìn)行光合作用的條件；二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料；溫度是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)及進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)的基礎(chǔ)；無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要成分，可促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)等作用；其它生物會(huì)與其爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)、生存空間等。

（3）植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，而這樣做并不是浪費(fèi)，而是降低植物體的溫度，促進(jìn)水分吸收，降低植物體的溫度，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，回答：

（1）在[1] 和[2] 二者相對(duì)的面上有一層光滑的[ ] ，具有減少兩骨間關(guān)節(jié)面的 ，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的 的作用，在[ ] 內(nèi)含有大量滑液，具有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)的作用，由此增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性。

（2）[ ] 附著在關(guān)節(jié)面的周緣包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰兩骨牢固地聯(lián)合起來(lái)，在它的里面和外面都有許多堅(jiān)韌的 ，由此增加了關(guān)節(jié)的牢固性。

（3）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺(jué)脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是 的分泌功能異常，致使 內(nèi)滑液積累過(guò)多并渾濁。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)使用含某種激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，縮短了蝌蚪發(fā)育成蛙的時(shí)間。請(qǐng)

問(wèn)該飼料中所含的激素是

A．性激素 B．生長(zhǎng)激素

C．胰島素 D．甲狀腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些特點(diǎn)不是果實(shí)有利于傳播種子的？

A．保護(hù)種子 B．有的果實(shí)可黏附在動(dòng)物體表

C．有的果實(shí)可隨風(fēng)飄揚(yáng) D．有的果實(shí)比較香甜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答：

兔子、樹(shù)和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的C 把它們分解為A 和B 。

在光照下，A和B又被植物利用進(jìn)行 作用制造 被植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。

C在其中的作用是 ，它能夠 生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察了自己制作的臨時(shí)裝片，看到了其中的一個(gè)細(xì)胞如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）乙圖中的細(xì)胞是________細(xì)胞（填真核或原核），細(xì)胞中[ ]_________，內(nèi)含__________，能夠傳遞遺傳信息。乙圖細(xì)胞中起保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)有_______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）因?yàn)橐曇疤炼床磺逡号�，則可以調(diào)節(jié)遮光器選用小光圈，也可以調(diào)節(jié)甲圖中的[ ] 選用平面鏡。

（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是_______________的，這樣光線才能透過(guò)標(biāo)本。

（4）在顯微鏡中看到該植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)在緩緩地沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）圖中的①表示細(xì)胞的__________過(guò)程，②表示細(xì)胞的__________過(guò)程,由圖可知細(xì)胞先分裂的是_____，再分裂的是_____。

（2）在細(xì)胞分裂的末期，若是動(dòng)物細(xì)胞則是________向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞，若是植物細(xì)胞在中央形成新的_________和________。

（3）分裂的過(guò)程中染色體先______再進(jìn)行________,人類體細(xì)胞有46 條染色體，在分裂后形成的新細(xì)胞染色體有條。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)論遠(yuǎn)處或近處的物體，正常人的眼睛都能看清，主要原因是（ ）

A．視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng) B．瞳孔可以放大和縮小

C．晶狀體曲度的調(diào)節(jié) D．眼球前后徑的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示的是一些植物的繁殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B、C所示的生殖方式都屬于________________，因?yàn)開(kāi)______________，該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是______________________________．

（2）圖C的生殖方式，確切地講叫_______________，能否成活的關(guān)鍵是砧木與接穗的_______________是否緊密地結(jié)合在一起．

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