【題目】下圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的①表示細(xì)胞的__________過(guò)程,②表示細(xì)胞的__________過(guò)程,由圖可知細(xì)胞先分裂的是_____,再分裂的是_____。
(2)在細(xì)胞分裂的末期,若是動(dòng)物細(xì)胞則是________向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞,若是植物細(xì)胞在中央形成新的_________和________。
(3)分裂的過(guò)程中染色體先______再進(jìn)行________,人類體細(xì)胞有46 條染色體,在分裂后形成的新細(xì)胞染色體有條。
【答案】(1)細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分裂 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)
(2)細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁(后兩個(gè)不分先后順序)
(3)復(fù)制 均分復(fù)制 46
【解析】
試題分析:(1)植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)里的許多小液泡逐漸融合形成大液泡.當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到一定的程度后,其體積就不再增大了,細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂,因此細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),細(xì)胞體積增大,①表示細(xì)胞生長(zhǎng);細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程;新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒(méi)有什么大的變化;通過(guò)觀察,只是細(xì)胞數(shù)目增多,形態(tài)不變,因而在功能上也沒(méi)有大的區(qū)別,所以屬于②過(guò)程屬于細(xì)胞的分裂;
(2)在細(xì)胞分裂的末期,若是動(dòng)物細(xì)胞則是細(xì)胞膜,向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞,若是植物細(xì)胞在中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁;
(3)分裂的過(guò)程中染色體先再進(jìn)行均分復(fù)制,類體細(xì)胞有46 條染色體,在分裂后形成的新細(xì)胞染色體有46條。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)物像具有放大作用的是 和 ;(填序號(hào))
(2)能較大范圍地升降鏡筒的是 ,能小范圍地升降鏡筒的是 ;
(3)能反射光線的是 ,能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是 和 ;
(4)取送顯微鏡的方法是:一手握住 ,一手托住 ,放在實(shí)驗(yàn)桌略偏左的位置上。觀察標(biāo)本時(shí),鏡筒下降眼睛要從側(cè)面觀察 鏡鏡頭.
(5)光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是:(請(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě))
反光鏡→ → → → → →眼睛.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一位同學(xué)觀察到的菜豆種子的解剖圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中是 ,對(duì)胚有 作用。
(2)是胚芽,將來(lái)發(fā)育成 。
(3)首先突破種皮的是 (填標(biāo)號(hào)),將來(lái)發(fā)育成為 。
(4)胚結(jié)構(gòu)中,不能發(fā)育成幼苗的一部分是 (填標(biāo)號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面提供的資料,并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答問(wèn)題。
17世紀(jì),比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2.5kg的柳樹(shù)種在裝有90kg泥土的桶里,只澆雨水。5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg,而泥土的質(zhì)量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水(如下圖)。
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了,這主要是由于 。
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些?
(3)柳樹(shù)吸收的水分中,一部分作為 合成有機(jī)物,而絕大部分則通過(guò)葉片散失到空氣中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在調(diào)查昆崳山生物種類時(shí),發(fā)現(xiàn)一種植物并將其歸類于蕨類,他們的理由最有說(shuō)服力的是
A.有根、莖、葉的分化 B.生活在背陰處
C.具有葉綠體 D.葉片背面有孢子囊群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早晨或傍晚,漫步到田間地頭,看稻浪翻滾,聽(tīng)蛙鳴蟬叫,誦名人詩(shī)句,是多么有詩(shī)情畫(huà)意!可你知道“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是( )
A.雄蛙求偶 B.雌蛙求偶
C.雄蛙報(bào)警 D.雌蛙戲水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年5月1日起,我國(guó)實(shí)行的道路交通安全法明確規(guī)定,醉酒駕車將面臨刑事處罰。酒駕容易引發(fā)交通事故的主要原因是( )
A.發(fā)生酒精中毒 B.酒精麻醉腦,使行為失控
B.酒精增加肝臟負(fù)擔(dān) D.酒精使心血管受損
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為濱州市2012年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成了高倍鏡
②玻片向右下方移動(dòng)了
③玻片向左上方移動(dòng)了
④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②④ D.①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體,請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲被切割后,乙不具有這個(gè)結(jié)構(gòu),所以死亡,而丙具有____,隨后又發(fā)育成甲,這說(shuō)明____是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(2)甲一分為二變成兩個(gè)新個(gè)體丁和戊時(shí),丁和戊內(nèi)的遺傳物質(zhì)與甲相比____(選填“增多”“不變”“減少”)。
(3)若甲長(zhǎng)期具有分裂能力,在往后的分裂中會(huì)不會(huì)越來(lái)越?
____。
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