3．臨床上可根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血．這樣做的好處主要是（　�。�
A．提高血液的利用率B．輸血時更好操作
C．減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D．增加獻(xiàn)血者的經(jīng)濟(jì)收入

分析 輸血時不一定都是輸全血，臨床上要根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．

解答 解：臨床上可根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血．如嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液即可．這樣做的好處主要是提高血液的利用率．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握輸血的原則和輸血的規(guī)律，并會靈活運(yùn)用．應(yīng)以輸同型血為原則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中屬于排泄途徑的有（　�。�
A．②④⑤B．②⑤⑥C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，操作順序正確的是（　�。�
A．①②④③B．②④①③C．①③④②D．④③②①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．正常人進(jìn)食后，血糖含量變化如圖所示，其中CD段血糖含量下降的原因是（　�。�
A．小腸吸收葡萄糖B．腎小球的濾過作用
C．腎小管的重吸收作用D．胰島素的調(diào)節(jié)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是雙受精過程示意圖，據(jù)圖分析回答問題．
（1）填寫各部分名稱：
A．子房壁，B．珠被，C．極核，D．卵細(xì)胞，
E．花粉，F(xiàn)．花粉管，G．子房，H．胚珠，
I．珠孔．
（2）花粉管內(nèi)有兩個精子，當(dāng)花粉管到達(dá)[H]胚珠后，其中一個精子與[D]卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵；另一個精子與兩個極核結(jié)合，形成受精極核．植物的這種受精方式叫雙受精，是綠色開花植物所特有的現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．司機(jī)開車時遇緊急情況立即剎車．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．此過程主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．此反射的神經(jīng)中樞是大腦皮層和脊髓
C．完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射
D．此種反射受大腦皮層的控制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．下面是某實驗小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗過程：
①取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；
②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自來水；
③在A缸中加入含少量的甲狀腺激素制劑的飼料，在B缸中加入不含甲狀腺激素制劑的等量的相同飼料飼料；
④在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各1只；
⑤保持A、B兩缸水溫在22～25℃；
⑥每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
⑦根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納得出結(jié)論．
請回答：
（1）在這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善．步驟②中B缸應(yīng)加入500毫升池塘水、步驟④應(yīng)改為在A、B中分別加入同時孵化出的蝌蚪各10只（或以上）．
（2）第⑤步中，設(shè)置A缸與B缸的作用是：形成對照實驗．
（3）如果實驗?zāi)馨凑漳闼薷暮蟮姆桨高M(jìn)行，預(yù)計結(jié)果是怎樣的？A缸發(fā)育速度快，更容易長成體型較小的青蛙．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下結(jié)構(gòu)不是組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)B．腦C．脊髓D．心臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．同學(xué)甲在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，操作如下：
a．取1只試管，將適量饅頭碎屑放入試管內(nèi)．
b．向試管中加入2毫升純凈唾液和2滴碘液，并攪拌．
c．將試管放入盛有37℃溫水的燒杯內(nèi)約10分鐘．
同學(xué)甲的實驗記錄如下：
實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的淀粉不變藍(lán)
實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌、唾液都有關(guān)系．
（1）淀粉在口腔內(nèi)進(jìn)行初步消化，在小腸內(nèi)胰腺和腸腺分泌的消化液中所含酶的作用下，最終分解為葡萄糖．
（2）請糾正該同學(xué)探究實驗中的錯誤：
①實驗設(shè)計：應(yīng)設(shè)置對照實驗．
②實驗步驟：應(yīng)水浴加熱后再滴加碘液．
③實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)的溶液先變藍(lán)后消失．
（3）實驗中需將試管放入37℃水中恒溫的原因是37℃是唾液淀粉酶消化淀粉反應(yīng)的最佳溫度．
（4）同學(xué)乙認(rèn)為同學(xué)甲的實驗結(jié)論不可靠，原因是由于沒有設(shè)置對照實驗，不能確定實驗現(xiàn)象（或淀粉不變藍(lán)）就是由唾液引起的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案