下列關于動物在自然界的作用的敘述,不正確的是
A.維持生態(tài)平衡B.動物和植物共同組成了生物圈
C.幫助植物傳粉、傳播種子D.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B

試題分析:自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上;動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì),可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
點評:此題為基礎題,解答此題的關鍵是熟記動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物防治就是利用生物來防治病蟲害,常用的生物防治方法有                                   、                  等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

研究發(fā)現(xiàn),周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面,與其他鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi),利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代,從而殺死白蛾。這一事實說明,動物在自然界中能夠
A.維持自然界中的生態(tài)平衡
B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉受精
D.幫助植物傳播果實和種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對于動物在生物圈中的作用,下列敘述錯誤的是(   )
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收變成自身組成物質(zhì)
B.進入動物體內(nèi)的食物被吸收后,一部分分解為二氧化碳、尿素等物質(zhì),并釋
放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C.動物的遺體被分解者分解,釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì)
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了預防鳥啄食草籽,將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(   )
A.環(huán)境污染  B.缺水干旱
C.植被被破壞  D.食物鏈被破壞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于植物
A.擴大植物的分布范圍B.躲避不良環(huán)境
C.進行光合作用D.進行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關動物在生物圈中的作用,說法錯誤的是(   )
A.各種動物通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網(wǎng)
B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動
C.動物是生物圈中的消費者
D.動物與植物互相依賴、互相制約,共同保持平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當人在草叢中行走時,褲角上常被沾上一些鈑針草帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是(   )
A.毀壞了鬼針草B.幫助鬼針草傳播種子和果實
C.不會產(chǎn)生作用D.所有生物及其棲息環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物的組合中屬于無脊椎動物的是(    )
A.鯊魚、娃娃魚B.魷魚、鮑魚
C.鯨魚、鱷魚D.甲魚、中華鱘

查看答案和解析>>

同步練習冊答案