為了預防鳥啄食草籽，將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（   ）
A．環(huán)境污染　　B．缺水干旱
C．植被被破壞　　D．食物鏈被破壞
D

試題分析：在天然草場中存在著由草→食草昆蟲→食蟲鳥組成的食物鏈，牧民用網(wǎng)把某塊草地罩上后，這一食物鏈被破壞，蟲子因不能被食蟲鳥所食而大量繁殖，最終將草的葉吃光，而未被網(wǎng)子罩上的草場，因食物鏈未被破壞，牧草生長良好。
點評：此題較新穎，解答此題需知食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

林業(yè)生產(chǎn)中，利用灰喜鵲來防治松毛蟲的方法屬于
A．物理防治B．化學防治C．自然防治D．生物防治

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蒼耳果實的表面有許多鉤刺，這些鉤刺掛在動物的皮毛上有利于
A．蒼耳進行光合作用B．蒼耳躲避不良環(huán)境
C．蒼耳擴大分布范圍D．蒼耳進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于動物在自然界中作用的例子，敘述不正確的是(   )
A．蚯蚓以枯枝落葉為食，可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．蜜蜂采蜜，可以幫助植物傳粉
C．青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡
D．大量增加羊的數(shù)量，可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

20世紀50 -60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運動，而現(xiàn)在有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，其原因不包括
A．麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用
B．麻雀能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C．麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲
D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于動物在自然界的作用的敘述，不正確的是
A．維持生態(tài)平衡B．動物和植物共同組成了生物圈
C．幫助植物傳粉、傳播種子D．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

重慶發(fā)生罕見蝗災，急運去5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙。這么做的目的
A．利用生物防治害蟲B．減少農(nóng)藥用量，防治環(huán)境污染
C．調(diào)整食物鏈，恢復生態(tài)平衡D．以上三項都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

渡渡鳥曾經(jīng)是毛里求斯島上常見的鳥類，后來由于各種原因滅絕，從此，該島上的達爾瓦利亞樹的種子再也沒有發(fā)過芽，這說明（    ）
A．渡渡鳥取食達爾瓦利亞樹的種子，減少了其數(shù)量B．渡渡鳥產(chǎn)生的糞便，供樹生長
C．渡渡鳥為其種子催生，有利于種子萌發(fā)D．保護達爾瓦利亞樹不被其他動物侵害

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在荔枝開花的季節(jié)，果農(nóng)放養(yǎng)了許多蜜蜂，這對荔枝的意義是
A．促進開花B．幫助傳粉C．消滅病蟲害D．促進果實成熟

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