1．高等動物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞．

分析 染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，據(jù)此解答．

解答 解：基因指的是DNA上與遺傳有關(guān)的片段．不同的基因儲存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出來的不同特征是由不同的基因控制的．在生殖過程中，父親產(chǎn)生精子，母親產(chǎn)生卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞內(nèi)分別具有父親和母親的基因，然后精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸發(fā)育成新的個體即后代．所以，高等動物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過精子和卵細(xì)胞．
故答案為：精子和卵細(xì)胞

點(diǎn)評 基因通過生殖細(xì)胞在親子代之間傳遞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)的描述，正確的是（　�。�
A．有性生殖 體內(nèi)受精 體內(nèi)發(fā)育B．有性生殖 體外受精 水中發(fā)育
C．有性生殖 體內(nèi)受精 水中發(fā)育D．無性生殖 體外受精 水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下列是十二生肖中的四種動物，請回答以下問題：

（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)分類，四種動物體內(nèi)都具有脊柱，屬于脊椎動物亞門．
（2）蛇屬于真正陸生脊椎動物，是因?yàn)槭芫饔煤陀左w發(fā)育擺脫對水的依賴．
（3）羊與植食性生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：牙齒沒有犬齒，消化系統(tǒng)的盲腸發(fā)達(dá)．
（4）羊和猴的生殖發(fā)育都通過胎生和哺乳，提高后代的成活率．我國有豐富的珍稀動物種類，與羊和猴同綱的動物有白鰭豚（選填：揚(yáng)子鱷、白鰭豚、朱鹮、大鯢）．
（5）雞的祖先原雞善于飛行，原雞與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)有：前肢變成翼；呼吸器官是肺，其周圍有與其相通的氣囊，有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，染色的方法是掀開蓋玻片，滴入染液
B．綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，盆栽天竺葵黑暗處理是為了耗盡葉中原有的淀粉
C．觀察血液分層實(shí)驗(yàn)中，加入抗凝劑是為了防止血液凝固
D．利用碘液可以鑒定食物的成分中是否含有淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．兩只羚羊?yàn)闋帄Z食物而打斗屬于防御行為
B．老馬識途屬于后天性行為
C．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
D．貓抓老鼠的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)可提高生物的多樣性（　�。�
A．給生物分類B．良好的環(huán)境條件
C．來自共同祖先的遺傳D．自然環(huán)境條件的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如因意外傷害事故，圖中的“5”已遭到損傷，若針刺“2”，則出現(xiàn)（　�。�
A．因感到痛而把手縮回B．只是縮手，但感覺不到痛
C．只能感到痛，但不能將手縮回D．先把手縮回，然后感到痛

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成，每個系統(tǒng)由多個器官有序的連接在一起，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動．各系統(tǒng)都會在神經(jīng)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，共同完成各項(xiàng)生命運(yùn)動．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．制作洋蔥鱗片葉標(biāo)本時(shí)，正確的染色方法是（　�。�
A．在蓋玻片一側(cè)滴一滴染液，在另一側(cè)用吸水紙吸引
B．將玻片標(biāo)本放在染液中浸泡
C．把蓋玻片取下滴一滴染液再蓋上
D．在蓋玻片上面滴染液

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同步練習(xí)冊答案