【題目】下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是
A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 喜鵲筑巢 C. 孔雀開屏 D. 雄雞報曉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在構(gòu)成生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)中,動植物種類繁多且有“綠色水庫”之稱的是;具有凈化水源、蓄洪抗旱并以沼澤為典型的是;屬于人工的生態(tài)系統(tǒng)的是和。這些生態(tài)系統(tǒng)彼此密切聯(lián)系,所以說,生物圈是一個。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在懷孕時,母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物.母親與胎兒進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在( )
A.子宮內(nèi)膜
B.臍帶
C.胎盤
D.卵黃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下肢骨骼肌活動產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)到肺部時,不需經(jīng)過的部分是( 。
A.下腔靜脈
B.右心房
C.上腔靜脈
D.肺動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年應(yīng)該選擇健康的生活方式,下列哪一項是健康的生活方式( )
A. 經(jīng)常不吃早餐 B. 油炸食品好吃,可以多吃點
C. 早睡早起,適度鍛煉 D. 沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,廢寢忘食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,并每隔0.5小時測定1次血糖濃度,所得結(jié)果如圖曲線所示。請據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩人中,________可能患________病。
(2)甲、乙兩曲線上升表示兩人血糖濃度顯著升高。其原因是________被吸收進(jìn)入了血液,吸收的部位是________。
(3)飲用葡萄糖溶液1小時后,甲的血糖濃度下降,這與________分泌的________有關(guān)。
(4)乙在飲用葡萄糖溶液1小時后,血糖濃度也下降,但乙血糖濃度下降不同于甲的另一條途徑是通過________系統(tǒng)排出了體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是隨著下列哪項而進(jìn)行的?( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物
B.生態(tài)系統(tǒng)中的個別動物
C.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.物質(zhì)的循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象,分析回答下列問題:
(1)A圖所示的生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是____________。
(2)B圖所示生物學(xué)現(xiàn)象說明生物具有的特征是________________。請你舉出植物具有此項特征的一個實例 ______________。
(3)人體出汗(C圖所示)、排尿和呼出氣體這些現(xiàn)象,說明生物具有的特點是_____。
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