分析 圖為食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外,圖中示相關(guān)的一部分生理過(guò)程是:[A]為循環(huán)系統(tǒng),[a]表示吸收,[b]表示不能被消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)消化道被排出體外,[c]氧氣進(jìn)入呼吸系統(tǒng),[d]二氧化碳通過(guò)呼吸系統(tǒng)被排出體外,[e]氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),[f]表示組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)被運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng),[g]表示尿液被排出體外.
解答 解:(1)淀粉的消化從口腔開始,在口腔中被唾液分解成麥芽糖,再在小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解成葡萄糖,最終被小產(chǎn)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).
(2)血液循環(huán)的途徑分為肺循環(huán)和體循環(huán),肺循環(huán)的途徑是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房,結(jié)果是血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血;體循環(huán)的途徑是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房,結(jié)果是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(3)排泄的途徑有三條:大多數(shù)的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等以尿液的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出,二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出,少量的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等以汗液的形式通過(guò)皮膚排出.圖中d是呼吸,g是排尿,屬于排泄的途徑.
故答案為:(1)
(2)動(dòng)脈血變成靜脈血
(3)d、g
點(diǎn)評(píng) 明確食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)、尿液的小腸過(guò)程等知識(shí)是解題的關(guān)鍵,這部分內(nèi)容比較難,要理解掌握.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 線粒體 | D. | 葉綠體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙,與飛行功能相適應(yīng) | |
B. | 蝗蟲體表被有外骨骼,可防止水分蒸發(fā),更好地適應(yīng)陸地生活 | |
C. | 肺泡壁和肺部毛細(xì)血管壁都只由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺部的氣體交換 | |
D. | 神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扇形動(dòng)物 | B. | 線形動(dòng)物 | C. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | D. | 腔腸動(dòng)物 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com