A. | 單向流動(dòng)逐級(jí)增加 | B. | 單向流動(dòng)逐級(jí)遞減 | ||
C. | 循環(huán)流動(dòng)逐級(jí)增 | D. | 循環(huán)流動(dòng)逐級(jí)遞減 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).
解答 解:能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過(guò)程. 下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí),各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向:①該生物呼吸作用散失 ②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)③流入分解者.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,所以,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,儲(chǔ)能越少,個(gè)體數(shù)量越少.因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量;這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一般地說(shuō):輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%~20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).
故選:D
點(diǎn)評(píng) 能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán)的,注意與物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小張是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小譚是O型血--基因多樣性 | |
B. | 亞洲人多為黃種人,歐洲人多為白人,非洲人多為黑人--生物種類多樣性 | |
C. | 湖南境內(nèi)除了有丘陵外,還有平原、山地、湖泊和沼澤--生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 農(nóng)作物中既有水稻、小麥,也有玉米、高粱--生物種類多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多施用化肥 | B. | 盡可能使用農(nóng)家肥 | ||
C. | 不施任何肥料 | D. | 適當(dāng)施用農(nóng)藥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 抗體 | C. | 病原體 | D. | 疫苗 |
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