18．如圖是正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼分別看一遠(yuǎn)處物體的示意圖，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中字母B表示近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正．
（2）正常眼的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使物像落在眼球的視網(wǎng)膜上，來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體．
（3）人能看見(jiàn)物體，視覺(jué)形成的部位是大腦皮層的視覺(jué)中樞．

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．

（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過(guò)小，或眼球前后徑過(guò)短，近處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡進(jìn)行矯．

（3）視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)．

解答 解：（1）圖A光線在視網(wǎng)膜上匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜上，因此表示的是正常眼；圖B光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的前方，因此表示的是近視眼；圖C光線在視網(wǎng)膜后方匯聚，表示成像落在視網(wǎng)膜的后方，因此表示的是遠(yuǎn)視眼．所以，圖中字母B表示近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正．
（2）正常眼的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，使物像落在眼球的視網(wǎng)膜上，來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體．
（3）物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞才能形成視覺(jué)．因此“人能看見(jiàn)物體”，視覺(jué)形成的部位是大腦皮層的視覺(jué)中樞．
故答案為：（1）B；凹透鏡
（2）晶狀體；視網(wǎng)膜
（3）大腦皮層的視覺(jué)中樞

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼、遠(yuǎn)視眼、正常眼的成像特點(diǎn)、矯正措施以及視覺(jué)的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．菜豆種子萌發(fā)后，種子結(jié)構(gòu)中不會(huì)發(fā)育成根、莖、葉這些器官的是（　　）
A．種皮B．種皮和種子C．胚芽、胚軸、胚根D．種皮、胚乳、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．小李制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：在[]中填寫(xiě)相應(yīng)的數(shù)字，在橫線上填寫(xiě)文字）
（1）臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步．A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（3）B圖中小李使用的目鏡是10×，物鏡是10×，則該物體被放大了100倍，若想觀察到更大的細(xì)胞，他應(yīng)選擇物鏡放大倍速10（填“5×”或“10×”）的鏡頭．
（4）發(fā)現(xiàn)視野B中有較大的污點(diǎn)，他經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)②、移動(dòng)⑤玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，則污點(diǎn)最可能在[④]上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．仔細(xì)觀察比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是[3]種皮和胚．
（2）圖中菜豆種子的胚包括[4]胚芽、[1]胚軸、[2]胚根、[5]子葉等．
（3）在觀察玉米種子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，用刀片沿虛線剖開(kāi)后，在剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)的是圖中的[7]胚乳，該結(jié)構(gòu)的作用是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）請(qǐng)你回憶自己實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出玉米種子與菜豆種子最大的區(qū)別是菜豆種子無(wú)胚乳，有兩片子葉，玉米種子有胚乳，只有一片子葉．
（5）將來(lái)發(fā)育成莖、葉的結(jié)構(gòu)是[4]胚芽．
（6）如果一顆有活力的、完整的種子種在適宜的環(huán)境條件下，卻沒(méi)有萌發(fā)，你認(rèn)為可能的原因的是：種子正處于休眠期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．預(yù)防蛔蟲(chóng)病，首先必須注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手；其次，要管好糞便，糞便要經(jīng)過(guò)處理殺死蟲(chóng)卵后，再作肥料使用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善．每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三：某人做了以下試驗(yàn)：在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶?jī)?nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶?jī)?nèi)成為暗室；晚上揭開(kāi)黑紙袋，用燈照明，使瓶?jī)?nèi)成為白天．經(jīng)過(guò)一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動(dòng)了．
（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為．從動(dòng)物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流．
（3）材料三中蟑螂在黑夜活動(dòng)，屬于先天性行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng)，屬于學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列動(dòng)物中屬于兩棲類的是（　�。�
A．章魚(yú)B．娃娃魚(yú)C．黃花魚(yú)D．鯉魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．人在吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口，防止食物進(jìn)入氣管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某人由于意外傷害變成植物人，他既不會(huì)運(yùn)動(dòng)也不會(huì)說(shuō)話，既不會(huì)吃也不會(huì)喝，對(duì)任何人的呼喚都沒(méi)有反應(yīng)，但是他能呼吸，心臟還能跳，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．因?yàn)榇竽X沒(méi)有受到損傷，其他部位不正常B．因?yàn)樾∧X沒(méi)有受到損傷，大腦受損傷了C．因?yàn)槟X干中專門(mén)調(diào)節(jié)心跳、呼吸部位沒(méi)有受到損傷D．呼吸和心跳不受腦的控制

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