9．下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的描述正確的是（　　）
A．身體分頭胸腹三部分B．昆蟲的種類比節(jié)肢動(dòng)物多
C．沙蠶身體分節(jié)，也是節(jié)肢動(dòng)物D．體表都有外骨骼

分析 節(jié)肢動(dòng)物的身體分部，有許多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．據(jù)此答題．

解答 解：A、昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分，故A錯(cuò)誤；
B、昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，其種類比節(jié)肢動(dòng)物少．故B錯(cuò)誤；
C、沙蠶身體分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，故C錯(cuò)誤；
D、節(jié)肢動(dòng)物的體表有外骨骼，體表有外骨骼，起到保護(hù)、支持和減少體內(nèi)水分的散失的作用，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、鷹三種生物的數(shù)量關(guān)系（方格大小表示數(shù)量多少），請(qǐng)分析回答：
（1）此圖A、B、C代表的生物分別是：
A鷹、B兔、C草．
（2）圖中生物可構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵ㄓ米帜负图?hào)表示）C→B→A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．俗話說(shuō)“蛙滿塘，谷滿倉(cāng)”，青蛙是“田園衛(wèi)士”、人類的好朋友．下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小蝌蚪用鰓呼吸B．雄蛙鳴叫是為了求偶、抱對(duì)
C．成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸D．雌蛙產(chǎn)生在水中的卵是受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．安靜休息時(shí)，你的呼吸頻率是18次/分：800m跑步后．你的呼吸頻率是40次/分．運(yùn)動(dòng)對(duì)你的呼吸頻率有無(wú)影響？有影響．如果有影響，那么運(yùn)動(dòng)是怎樣影響你的呼吸頻率的？運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致呼吸頻率增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列動(dòng)物中屬于昆蟲的一組是（　�。�
A．蝴蝶 蟑螂B．蜈蚣 瓢蟲C．螃蟹 蜻蜓D．蜜蜂 蜘蛛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如果自然界的各種細(xì)菌都不存在了，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生物體尸體極易腐爛B．草木繁盛，動(dòng)物撒歡
C．人類疾病大量減少D．植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源發(fā)生困難

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．在沒有先進(jìn)儀器時(shí)，鑒別青霉菌與曲霉菌最快最準(zhǔn)的方法是（　�。�
A．觀察菌絲頂端的孢子形態(tài)B．觀察孢子的顏色
C．觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)D．觀察菌落的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
瓶號(hào)
處置①放倒罐頭瓶，
放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上
撒一些種子
③放入櫥柜		①放倒罐頭瓶，
放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上灑點(diǎn)水，撒一些種子
③放入櫥柜		①放倒罐頭瓶，
放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上灑點(diǎn)水，撒一些種子
③放入冰柜		①放倒罐頭瓶，
放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上撒一些種子，并倒很多水，將種子淹沒
③放入櫥柜
（1）種子能夠萌發(fā)的是2號(hào)瓶．該實(shí)驗(yàn)中共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？三組．
（2）四個(gè)裝置所放置的種子種類可以不同嗎？不可以．
（3）裝置中各放多少粒種子較合適？B
A.1粒   B.10粒
（4）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣，應(yīng)該選擇2號(hào)和4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（5）根據(jù)2號(hào)和1號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要一定的水分．
（6）2號(hào)和3號(hào)瓶是一組對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)控制的變量是溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乙細(xì)胞不具有[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體、[5]液泡．其中[1]具有保護(hù)和支持作用．
（2）甲細(xì)胞在生活過程中會(huì)產(chǎn)生一些不需要的或有害物質(zhì)，這些物質(zhì)要由圖中[2]細(xì)胞膜排出，此結(jié)構(gòu)的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[4]細(xì)胞核決定的．
（4）如果甲細(xì)胞是苦瓜的葉肉細(xì)胞，苦味物質(zhì)存在于[5]液泡中．
（5）[6]細(xì)胞質(zhì)不斷流動(dòng)，加快了細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換．

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