瓶號 | ||||
處置 | ①放倒罐頭瓶, 放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上 撒一些種子 ③放入櫥柜 | ①放倒罐頭瓶, 放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上灑點水,撒一些種子 ③放入櫥柜 | ①放倒罐頭瓶, 放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上灑點水,撒一些種子 ③放入冰柜 | ①放倒罐頭瓶, 放兩張餐巾紙 ②在餐巾紙上撒一些種子,并倒很多水,將種子淹沒 ③放入櫥柜 |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)1號瓶缺少水分,種子不萌發(fā);2號瓶具備了一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度,種子萌發(fā);3號瓶溫度不適宜,種子不萌發(fā);4號瓶缺少充足的空氣,種子不萌發(fā).所以,種子能夠萌發(fā)種子能夠萌發(fā)的是2號瓶.
1號瓶與2號瓶唯一不同的變量是水分,可以探究水分對種子萌發(fā)的影響;2號瓶與3號瓶唯一不同的變量是溫度,可以探究溫度對種子萌發(fā)的影響;2號瓶與4號瓶唯一不同的變量是空氣,可以探究空氣對種子萌發(fā)的影響;1號瓶與3號瓶、1號瓶與4號瓶、3號瓶與4號瓶分別都有兩個變量,都不能形成對照實驗.所以,該實驗中共構(gòu)建了三組對照實驗.
(2)對照實驗是唯一變量實驗,為了控制變量,四個裝置所放置的種子種類必須相同,因此四個裝置所放置的種子種類不可以不同.
(3)只用1粒種子做實驗,實驗結(jié)果會具有偶然性,不能令人信服.所用種子的數(shù)量要多且是隨機的,因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差,增加實驗的可靠性和準確性.因此裝置中各放10粒種子較合適,故選B.
(4)“如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣”,唯一的變量是空氣,因此應(yīng)選用應(yīng)該選擇2號和4號瓶進行對照實驗.
(5)1號和2號瓶唯一的變量是水分,1號瓶缺乏水分種子不萌發(fā),2號瓶有水分種子萌發(fā),因此“根據(jù)2號和1號瓶的實驗結(jié)果對比分析”,可以說明種子萌發(fā)時需要一定的水分.
(6)2號和3號瓶是一組對照組,2號放入櫥柜,3號放入冰柜,其它條件相同,因此,實驗控制的變量是溫度.
故答案為:(1)2;三
(2)不可以
(3)B
(4)2;4
(5)一定的水分
(6)溫度
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體分頭胸腹三部分 | B. | 昆蟲的種類比節(jié)肢動物多 | ||
C. | 沙蠶身體分節(jié),也是節(jié)肢動物 | D. | 體表都有外骨骼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)度不同 | B. | 溫度不同 | C. | 降雨量不同 | D. | 海拔不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低蒸騰作用 | B. | 阻止呼吸作用 | C. | 阻止生長 | D. | 阻止光合作用 |
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科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物細胞和動物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.細胞核
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