A. | 胃、小腸、大腸 | B. | 咽、胃、小腸 | C. | 口腔、小腸、胃 | D. | 口腔、胃、小腸 |
分析 食物中的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
解答 解:淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收.淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化從胃開始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,先是膽汁(包含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,再在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為甘油和脂肪酸.所以某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解,最終得到一組消化終產(chǎn)物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸.所以消化道內(nèi),消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)最初開始消化的場(chǎng)所依次是口腔、小腸、胃.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 知道三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位:淀粉→口腔、蛋白質(zhì)→胃、脂肪→小腸.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天大雨過后,蚯蚓常常會(huì)爬出地面 | |
B. | 植樹造林防風(fēng)固沙 | |
C. | 沙漠中的仙人掌,葉退化成刺 | |
D. | 鳥類遷徙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
1 | 2 | 3 | 4 |
不灑水; 擰緊瓶蓋 | 灑少量水; 擰緊瓶蓋 | 灑少量水; 擰緊瓶蓋 | 灑很多水; 擰緊瓶蓋 |
置于櫥柜中 | 置于櫥柜中 | 置于冰箱中 | 置于櫥柜中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬、螳螂和黃雀是消費(fèi)者 | |
B. | 螳螂、蟬和黃雀能組成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 如果寫一條食物鏈,還需要寫生產(chǎn)者如草 | |
D. | 蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物,黃雀屬于鳥類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D | B. | 維生素C | C. | 維生素B | D. | 維生素A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺、腎上腺 | B. | 垂體、胰島 | C. | 甲狀腺、胰島 | D. | 胸腺、垂體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜食 | B. | 含蛋白質(zhì)、鈣、磷等較多的食物 | ||
C. | 含脂肪成分豐富的食物 | D. | 米、面等主食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激 | |
B. | 鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣 | |
C. | 鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃 | |
D. | 鼻粘膜分泌黏液可以清潔濕潤(rùn)吸入的氣體 |
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