4.如圖為一幅簡圖,請利用你所學(xué)的生物知識,用簡煉的生物學(xué)語言回答有關(guān)問題:
(1)找出該圖中最高等的動物并寫出理由兔,胎生哺乳.
(2)圖中昆蟲與其它動物相比,最本質(zhì)有區(qū)別是沒有脊柱.
(3)寫出青蛙的幼體和成體的呼吸器官的名稱鰓,肺.
(4)若把圖中禾谷類的秸稈全部還田,來年的農(nóng)作物會因此茂盛,你認(rèn)為今年還田的秸稈為明年農(nóng)作物生長主要提供了無機(jī)鹽.

分析 1、哺乳動物是最高等的動物類群;
2、動物分為脊椎動物和無脊椎動物;
3、兩棲動物的幼體只可以在水中生活,用肺呼吸;成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,生殖發(fā)育為體外受精,變態(tài)發(fā)育.
4、植物的生活需要無機(jī)鹽;

解答 解:(1)圖中最高等的動物是哺乳動物兔,因為它是胎生哺乳
(2)如圖中是昆蟲與其它動物相比,最根本的區(qū)別是沒有脊柱.
(3)青蛙的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體用肺呼吸.
(4)將農(nóng)作物秸稈返田,能提高土壤的肥力,為作物提供了無機(jī)鹽.
故答案為:(1)兔,胎生哺乳
(2)沒有脊柱
(3)鰓,肺
(4)無機(jī)鹽

點評 本題涉及的知識點較多,除了要認(rèn)真審題外,還要加強(qiáng)知識的積累.

練習(xí)冊系列答案
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15.閱讀材料,分析回答:
西安八中陳重光同學(xué)家因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲.黃粉蟲原是糧倉中的害蟲,發(fā)育過程類似于黃粉蝶.
陳重光是一個善于觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué).她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡.是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是,她把黃粉蟲分為對照組和實驗組,對照組只喂麥麩和菜葉,實驗組加喂塑料餐盒片.結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒.
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗,發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味.經(jīng)過一年多時間的實驗,取得了可喜的成果.她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎.
(1)你認(rèn)為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài),寫出其發(fā)育過程:卵→幼蟲→蛹→成蟲.
(2)在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中,黃粉蟲應(yīng)屬于消費者,請寫出其中的食物鏈農(nóng)作物→黃粉蟲→觀賞小鳥.
(3)陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制變量”分別是:黃粉蟲能吃塑料、塑料餐盒片的有無.
(4)該實驗?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示?利用生物方法解決白色(塑料)污染.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.軟體動物的貝殼是由(  )分泌的物質(zhì)形成的.
A.B.C.外套膜D.外骨骼

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19.觀察黑藻葉片細(xì)胞時,能看到緩慢流動的是( 。
A.葉標(biāo)本B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.細(xì)胞液

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9.據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答:
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(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,欲使原標(biāo)本放大600倍,如果使用15×的目鏡,則應(yīng)選用40×的物鏡.
(3)要想觀察標(biāo)本應(yīng)先調(diào)節(jié)[13]粗準(zhǔn)焦螺旋,發(fā)現(xiàn)物像.
(4)若在觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點移走,則可以判定污點在物鏡上.

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16.環(huán)境因素中陽光、空氣、水、溫度等屬于非生物因素.例如“萬物生長靠太陽”主要受陽光因素的影響;高山上的花比平原地區(qū)開放晚主要受溫度因素的影響;仙人掌的葉子變成刺狀是受水分因素的影響;由于生物對非生物因素有一定的適應(yīng)范圍,所以它在很大程度上影響了生物的分布.

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