A. | 問題-假設(shè)-結(jié)論-實驗 | B. | 問題-結(jié)論-假設(shè)-實驗 | ||
C. | 問題-假設(shè)-實驗-結(jié)論 | D. | 假設(shè)-問題-實驗-結(jié)論 |
分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學合理.
解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè).設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.所以,“關(guān)于探究實驗的基本思路”正確的是“問題-假設(shè)-實驗-結(jié)論”.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是取決于對科學探究的理解和認識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
名稱 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(ppm) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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