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17．W如圖所示先天性行為與學習行為的特征，其中陰影部分表示二者的共同特征，那么此部分可以表示為（　　）
A．與遺傳因素有關B．生來就有的C．由生活經驗獲得D．能伴隨動物一生

分析 （1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗的積累和學習獲得的行為．可見其中陰影部分表示二者的共同特征，那么此部分可以表示為與遺傳因素有關．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解先天性行為與學習行為的相同點和不同點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．醫(yī)學上移植器官不易成活，從免疫學角度解釋是由于（　　）
A．血管沒有接通B．神經不同
C．人體能識別異體組織D．位置不正

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．細胞是生命體結構的基本單位，如圖所示各項中，不參與組成人體的細胞是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）肝炎病人不能吃油膩食物．因為人體最大的消化腺肝臟分泌的膽汁雖不含消化酶，但可以促進的消化．
（2）營養(yǎng)物質被吸收后，可經血液循環(huán)送到身體各處．被吸收的營養(yǎng)物質最先到達心臟的右心房．
（3）有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用是因為圖中的[⑤]胃不能消化淀粉，避免對其刺激．
（4）構成人體結構和功能的基本單位是細胞．
（5）消化液最多的結構是圖中的⑦或小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于變態(tài)葉的是（　�。�
A．豬籠草的捕蟲葉B．仙人掌的葉刺C．豌豆的葉卷須D．馬鈴薯

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關系示意圖，請據(jù)圖判斷（對的打√，錯的打×）

（1）過程①是通過呼吸作用完成的．√；
（2）植物晚上完成過程①，白天完成過程②．×；
（3）過程③起到了促進物質循環(huán)的作用．√；
（4）完成過程④的A是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．×；
（5）植物通過過程②在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．李明的媽媽接受了胃切除手術，她的消化能力在哪個方面受到的影響最大（　　）
A．對淀粉的消化能力B．對蛋白質的消化能力
C．對脂肪的消化能力D．對食物的消化沒有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，相關敘述錯誤的是（　　）
A．圖中一條食物鏈是：乙→丙→丁
B．甲進行生命活動的能量最終來自太陽
C．在食物鏈中，含能量最多的是乙，最少的是丁
D．在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質含量最高的是乙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．概念圖（concepemap）是一種節(jié)點代表概念，連線表示概念間關系的圖示法．它的理論基礎是Ausubel的學習理論．知識的構建是通過已有的概念對事物的觀察和認識開始的，是一種以直觀形象的方式表達知識結構，能有效呈現(xiàn)思考過程及知識的關聯(lián)，引導學生進行意義構建的教學策略．根據(jù)所示概念圖，回答有關問題：

（1）填寫出概念圖中缺失的部分：①DNA；②基因．
（2）①分子結構是由兩條長鏈組成，它們就像旋轉的樓梯一樣互相盤繞，構成了規(guī)則的雙螺旋結構．
（3）在人的體細胞中，控制性狀的【②】一般是成對存在的．

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