17．圖中表示的是家蠶發(fā)育的四個階段，正確的發(fā)育順序是（　　）
A．②④③①B．③①②④C．③②④①D．④③①②

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．
（3）圖中，①成蟲、②受精卵、③蛹、④幼蟲．

解答 解：家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過②受精卵、④幼蟲、③蛹和①成蟲四個時期，因此正確的發(fā)育順序是②④③①．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．能將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)和來自肺部的氧氣運輸?shù)缴眢w每一個細胞的系統(tǒng)是（　　）
A．循環(huán)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列人體器官中，能分泌雄激素、產(chǎn)生精子的是（　�。�
A．淚腺B．肝臟C．子宮D．睪丸

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12．8月9日上午，許多觀眾在觀看孫楊200米自由泳決賽的關(guān)鍵時刻情緒激動、心跳加快、血壓升高，臉頰發(fā)熱，形成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果B．神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果
C．激素調(diào)節(jié)的結(jié)果D．血液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．一對頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個卷發(fā)的孩子請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果用字母A，a表示頭發(fā)的基因，請寫出母親頭發(fā)的基因型是Aa，父親頭發(fā)的基因型是Aa，孩子頭發(fā)的基因型是aa．
（2）根據(jù)二胎政策，該夫婦計劃再生育一個孩子，請你判斷再生育一個頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機會占25%，如果第二胎生育了一個頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請你寫出該孩子可能的基因型是AA或Aa．
（3）父母是直發(fā)，而孩子為卷發(fā)，這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學上稱為變異，從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的，這種性狀差異現(xiàn)象又叫可遺傳的變異．
（4）在形成生殖細胞時，控制生物性狀的基因要隨染色體的分開而分開，分別進入兩個生殖細胞中．
（5）用遺傳圖解解釋父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）瓶中種子萌發(fā)時，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到熱說明種子進行了呼吸作用，產(chǎn)生了能量．種子進行這種作用產(chǎn)生二氧化碳氣體給玻璃罩內(nèi)的植物提供了光合作用的原料．
（2）玻璃罩上方的圖示表示光合作用的必要條件是光，同時光合作用必須在細胞結(jié)構(gòu)葉綠體中進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項不是鳥類適應飛行生活的身體外部特征（　�。�
A．體表覆羽B．身體呈流線型C．體溫高而恒定D．前肢變成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖從左到右代表動物身體結(jié)構(gòu)由簡單到復雜的進化趨勢，請寫出相應位置上無脊椎動物類群的名稱：
①扁形；②線形；③節(jié)肢．

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