8．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)．

解答 解：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．
故答案為：吃與被吃關(guān)系；食物鏈；食物鏈；食物網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大腦皮質(zhì)上的凹陷的溝和隆起的回增加了（　�。�
A．腦容積B．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度
C．體積D．大腦皮質(zhì)的表面積和神經(jīng)元的數(shù)目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，牛、羊的乳房之所以能生產(chǎn)我們需要的物質(zhì)，是因?yàn)榭茖W(xué)改造了它們的（　�。�
A．乳房B．細(xì)胞核C．染色體D．遺傳基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示為鯽魚，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填出圖上各部分的名稱：
1胸鰭 2腹鰭 3臀鰭4尾鰭 5背鰭
（2）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是鰓，該結(jié)構(gòu)是呼吸 器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．指出完成下列哪項(xiàng)活動(dòng)不需要用調(diào)查法？（　�。�
A．人口普查B．農(nóng)田生物種類
C．現(xiàn)代中學(xué)生的價(jià)值觀報(bào)告D．人物外貌描寫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
（1）作出假設(shè)：鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境．
（2）探究方案：在鐵盤上放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在陰暗、明亮兩種環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（3）如果在鐵盤兩側(cè)中央處各放1只鼠婦，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？不是，數(shù)量太少，誤差太大．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論；該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
 厚紙板一側(cè) 0 1 2 0 2
 玻璃板一側(cè) 10 9 8 108
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？求平均值
（5）結(jié)論：光照對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖中表示的是家蠶發(fā)育的四個(gè)階段，正確的發(fā)育順序是（　�。�
A．②④③①B．③①②④C．③②④①D．④③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積上的一小部分，可是遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．DDT的揮發(fā)性極強(qiáng)
B．這些南極動(dòng)物可能是從施藥地區(qū)遷去的
C．考察隊(duì)把DDT帶到南極
D．人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的

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同步練習(xí)冊(cè)答案