9．某人手臂意外受傷出血，血液噴射而出，顏色鮮紅，可以判斷傷及動脈血管，應(yīng)采取措施是（　�。�
A．在受傷動脈的遠心端采用指壓止血法或止血帶止血法止血
B．在受傷動脈的近心端采用指壓止血法或止血帶止血法止血
C．將傷口緊緊按住
D．消毒后貼創(chuàng)可貼

分析 三種血管的出血特點和止血方法：

出血類型出血特點止血方法
動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀可用止血帶或繃帶在近心端止血
靜脈出血顏色暗紅，血液較緩可用指壓法或止血帶在遠心端止血
毛細血管出血顏色紅色，血液緩慢滲出可自然止血，也可用創(chuàng)可貼包扎傷口

解答 解：動脈出血顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀，因此“若某人受傷后，血液噴射而出，血色鮮紅”，則此人受傷的血是動脈，這時應(yīng)先撥打120；同時采用指壓止血法或止血帶止血法止血．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管出血的類型特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)動物生殖發(fā)育特點的敘述中，錯誤的是（　　）
A．蝗蟲進行不完全變態(tài)發(fā)育B．家蠶進行完全變態(tài)發(fā)育
C．青蛙的生殖發(fā)育離不開水D．家鴿生殖發(fā)育特點是胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細胞的（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在1、2、3、4四個空腔中，流動脈血的有[3、4]（填序號）．
（2）臨床上常給肺炎病人點滴青霉素，青霉素隨血液的流動最先到達心臟的右心房．
（3）用序號和箭頭表示出肺循環(huán)路線：2→5→A→6→3，經(jīng)此過程血液成分的變化是靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中2、3、8、9結(jié)構(gòu)的名稱依次為右心房、右心室、左心房、左心室
（2）與3連通的血管是[6]肺動脈；與9連通的血管是[5]主動脈；與2連通的血管是[1]上腔靜脈和[4]下腔靜脈．由此可知，與心房相連通的血管是靜脈，與心室相連通的血管是動脈．
（3）圖中2與3之間的結(jié)構(gòu)是房室瓣（瓣膜），其作用是防止血液倒流．
（4）將離體心臟的4扎緊，把清水從1注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中6（填序號）所示結(jié)構(gòu)流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人的血液循環(huán)示意圖，請依據(jù)圖回答．
（1）心臟的位置在胸腔中部偏左．
（2）請寫出下列序號所指示的結(jié)構(gòu)名稱：③右心房，⑥肺靜脈．
（3）心臟主要由肌肉組織組成，它的博動推動血液不停地流動，血液在心臟中流動不會倒流，這是由于心房與心室之間，心室與動脈之間有瓣膜．
（4）⑦中流的是動脈血．
（5）根據(jù)循環(huán)途徑不同，可以將血液循環(huán)分為（B）肺循環(huán)和（A）體循環(huán)兩部分，它們同時進行，并且通過心臟連通組成一條完整血液循環(huán)路線．其中（A）主要作用是為組織細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時運走細胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物．
（6）若向離體的豬心臟肺靜脈注水，水流出的血管是主動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．血細胞中可以做變形運動，穿過毛細血管壁，到達受傷部位吞噬病菌的是（　　）
A．.紅細胞B．白細胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示“排卵、受精和開始懷孕”，請據(jù)圖回答：
（1）填寫下列標(biāo)號的器官名稱：
①卵巢，②輸卵管，③子宮，
（2）精子和卵細胞結(jié)合的場所是輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場所是子宮，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的養(yǎng)料主要是通過胎盤、臍帶從母體獲得的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．近年來，抗生素的濫用致使很多病細菌具有一定的抗藥性．根據(jù)達爾文的進化論分析，耐藥細菌越來越多的主要原因是（　�。�
A．抗生素的質(zhì)量下降，殺菌能力低
B．抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個體生存下來
C．細菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
D．耐藥細菌繁殖能力比不耐藥細菌繁殖能力強

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同步練習(xí)冊答案