14．俗話說(shuō)：“人要臉，樹(shù)要皮”，這是因?yàn)闃?shù)皮主要有下列功能（　�。�
A．運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽B．釋放氧氣C．運(yùn)輸有機(jī)物D．制造有機(jī)物

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是篩管的位置、功能．解答時(shí)可以從篩管的位置和對(duì)有機(jī)物的運(yùn)輸方面來(lái)切入．

解答 解：植物運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹(shù)皮內(nèi)側(cè)的韌皮部，如果樹(shù)皮被環(huán)剝，篩管被割斷，樹(shù)根得不到葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物，會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡；而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹(shù)皮的木質(zhì)部仍在，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在．根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~．因此樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”的原因是運(yùn)輸有機(jī)物的篩管在樹(shù)皮內(nèi)側(cè)的韌皮部．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．我們可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類(lèi)的√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蕨類(lèi)植物比苔蘚植物長(zhǎng)得高大的原因是（　�。�
A．光合作用旺盛B．有根、莖、葉且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C．生殖過(guò)程不需要水D．呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖作答
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，草屬于生產(chǎn)者，圖中未標(biāo)出的生物成分是消費(fèi)者．
（2）圖中共有5條食物鏈．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬最少的生物是草．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列植物中，根細(xì)胞細(xì)胞液濃度最大的是（　�。�
A．水中生長(zhǎng)植物B．旱地生長(zhǎng)植物
C．鹽堿地生長(zhǎng)植物D．正常土地生長(zhǎng)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．把天竺葵放在黑暗處（或用黑色塑料袋罩上）一晝夜，目的是在黑暗處葉片進(jìn)行呼吸作用，可消耗葉片中淀粉，通過(guò)篩管（填導(dǎo)管或篩管）把葉片中淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)出去．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在制作葉橫切面的臨時(shí)切片時(shí)，正確的切割方法是（　　）
A．迅速地一次切割B．緩慢地一次切割C．迅速地來(lái)回拉切D．緩慢地來(lái)回拉切

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)；
步驟1：取兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．
步驟2：從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，用解剖針使兩滴培養(yǎng)液連通．
步驟3：用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）如果想要吸收含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的表層吸取，原因是表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多，適于草履蟲(chóng)生活．
（2）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲(chóng)的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是：
①若左側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有利刺激．
②若右側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有害刺激．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起對(duì)照作用，用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放 一些棉花纖維，其作用是限制草履蟲(chóng)的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程①表示細(xì)胞從周?chē)諣I(yíng)養(yǎng)，體積增大的過(guò)程
B．過(guò)程②、③表示細(xì)胞分裂，結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)量增多
C．過(guò)程④為細(xì)胞分化，分化后產(chǎn)生的細(xì)胞功能均相同
D．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織

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