4．我們可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類的√（判斷對錯）

分析 自然界中的生物豐富多彩，多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類．

解答 解：生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等．生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．因此，我們可以根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類，據(jù)此可以把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類．故此題說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于藻類植物的描述不正確的是（　�。�
A．藻類植物可為魚類提供餌料
B．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化
C．藻類植物不可以生活在干燥的陸地上
D．藻類植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要．如圖是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成[1]是肌腱，[2]是肌腹．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成
（3）伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．可見任何一個動作，都不是一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．裸子植物最豐富的國家是（　�。�
A．美國B．中國C．巴西D．俄羅斯

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是腔腸動物-水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題
（1）水螅依靠[1]觸手捕食，其上分布著大量的刺細(xì)胞，這種細(xì)胞是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器．
（2）食物在水螅的[4]消化腔內(nèi)被消化，不能消化的食物殘渣，由[7]口排出體外．
（3）其他腔腸動物在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面與水螅相似，它們的主要特征是：身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞；有口無肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于植物蒸騰作用的描述中不正確的是（　�。�
A．蒸騰作用促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的植物體內(nèi)的運(yùn)輸
B．植物的蒸騰作用是植物浪費(fèi)水的一種表現(xiàn)
C．植物通過保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用
D．一般情況下，氣溫越高蒸騰作用越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的是李宏同學(xué)做的探究植物光合作用的產(chǎn)物的實驗．由該實驗可知，光合作用的產(chǎn)物是（　�。�
A．氧氣B．水C．二氧化碳D．氫氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．俗話說：“人要臉，樹要皮”，這是因為樹皮主要有下列功能（　�。�
A．運(yùn)輸水和無機(jī)鹽B．釋放氧氣C．運(yùn)輸有機(jī)物D．制造有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案