1．一邊吃東西一邊說笑時，食物容易誤入氣管的原因是（　�。�
A．氣流沖擊，聲門裂開幅度增大B．氣流沖擊，喉腔擴大
C．會壓軟骨沒能蓋住喉的入口D．環(huán)狀軟骨擴大

分析 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等，據(jù)此答題；

解答 解：鼻子吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的．當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進行．所以當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生活中的問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述，不正確的是（　�。�
A．男性、女性分泌性激素的器官分別是睪丸和卵巢
B．受精卵是人類個體發(fā)育的起點
C．胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
D．子宮是女性最主要的性器官

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．寫出光合作用的相關(guān)內(nèi)容．
原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機物和氧氣；場所：葉綠體；條件光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于苔蘚植物和蕨類植物的敘述正確的是（　　）
A．苔蘚植物具有假根，蕨類植物具有真正的根
B．苔蘚植物用孢子繁殖，蕨類植物不用孢子繁殖
C．苔蘚植物、蕨類植物都生活在干旱的環(huán)境里
D．苔蘚植物的葉中有輸導(dǎo)組織，蕨類植物的葉中無輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．動脈血管一定流動脈血．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．心房與心室之間、心室與動脈之間有瓣膜，保證了血液在心臟處的流向為：心房→心室→動脈，而不能倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．每年的11月14日被定為“世界糖尿病日”，表達了人們對糖尿病的關(guān)注．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究酸雨對人類的影響，某小組同學(xué)以種子的萌發(fā)為研究對象專門設(shè)計了“酸雨對生物的影響”探究實驗，用食醋和清水配置成“模擬酸雨”，并把pH控制在4.0以下，設(shè)計的實驗方案如下，請補充完整下列步驟：
①提出問題：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？．
②作出假設(shè)，酸雨對種子的萌發(fā)有影響．
③制定計劃：
a．找一個培養(yǎng)皿并在底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒綠豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
b．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
c．觀察綠豆種子的萌發(fā)狀況．
④實施計劃．
⑤得出結(jié)論，如果這些種子不萌發(fā)（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能說明是受酸雨的影響．
⑥表達與交流
⑦你認為上面實驗設(shè)計有哪些不足，應(yīng)如何改進？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)的組織細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）進行①過程的主要場所是小腸，進行③過程的主要器官是肺，完成③過程后，血液中氧的含量將增加．
（2）血液中運輸氧的血細胞是紅細胞，氧氣由這種血細胞攜帶經(jīng)過④循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過氣體交換進入組織細胞內(nèi)，供組織細胞進行作用，分解有機物，釋放能量，所以人體內(nèi)消耗氧和二氧化碳的部位是圖中的[⑦]組織細胞．
（3）⑤過程主要是在腎臟中完成，它的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位．

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