16.咽鼓管的作用是( 。
A.使外耳道與咽部相通B.使半規(guī)管能與咽部相通
C.排除耳內(nèi)的分泌物D.使鼓膜內(nèi)外氣壓保持平衡

分析 下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖.耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.
據(jù)此回答:

解答 解:如同可知:咽鼓管一端連通咽部,另一端連通鼓室,有助于保持鼓膜內(nèi)外的壓強(qiáng)平衡.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知咽鼓管的作用特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請完成以下概念圖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于蚯蚓呼吸的敘述,錯誤的是( 。
A.蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,與其呼吸功能相適應(yīng)
B.空氣中的氧氣直接進(jìn)入體壁內(nèi)的毛細(xì)血管
C.蚯蚓體表濕潤,有利于氧氣先溶解在水中再進(jìn)入體壁內(nèi)的毛細(xì)血管
D.體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)過蚯蚓濕潤的體壁排出

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)觀察小魚尾鰭實驗,下列選項帶錯誤的是(( 。
A.應(yīng)用濕潤棉棒包住小魚腮蓋與軀干
B.紅細(xì)旅單行通過的血管為毛細(xì)血管
C.血液流向分支的血管是靜脈
D.選擇尾部色素少的小魚更有利于觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于食物消化的敘述述中,錯誤的是(  )
A.淀粉經(jīng)消化酶的作用,消化變成葡萄糖
B.脂肪經(jīng)膽汁作用分解為甘油和脂肪酸
C.蛋白質(zhì)經(jīng)消化醉的作用變成氨基酸
D.水、無機(jī)鹽和維生康在消化道內(nèi)不經(jīng)吸收消化直接被吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.有、無耳垂是人的一對相對性狀,某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂.他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如表.請分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)
同學(xué)
甲(無耳垂)有耳垂無耳垂
乙(無耳垂)有耳垂有耳垂
兩(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(無耳垂)無耳垂無耳垂
(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的.
(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認(rèn)為正確的有B、D(填字母).
  A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
  B.乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa
  C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
  D.丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法.
(4)2016年國家全面放開二胎政策后,甲同學(xué)的母親又懷孕了,則他母親生一個有耳垂女孩的機(jī)率是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪項不是生物 (  )
A.B.不斷生長的鐘乳石
C.螞蟻D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時,視野中物象最大的鏡頭組合是( 。
A.10×和 40×B.16×和 10×C.5×和 10×D.16×和 40×

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗,嘗試著對這一問題作出假設(shè),然后設(shè)計探究的方案,然后進(jìn)行探究,得出結(jié)果,再分析所得結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.
完善右側(cè)的循環(huán)圖,概述科學(xué)探究的一般過程.

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同步練習(xí)冊答案