18.將死亡的細(xì)胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中.細(xì)胞核會被著色;將活細(xì)胞浸泡其中,其細(xì)胞核不著色,但將PI注入到活細(xì)胞中,細(xì)胞核會被著色,因此可將PI應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別.其鑒別的基本原理是(  )
A.活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解PI
B.死細(xì)胞和活細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)不同
C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止PI的進入
D.活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止PI的進入

分析 活細(xì)胞的細(xì)胞膜對物質(zhì)進出細(xì)胞具有選擇透過性,PI無法通過活細(xì)胞膜,活細(xì)胞核不被染色,而死亡細(xì)胞膜失去選擇透過性,PI可以通過活細(xì)胞膜,細(xì)胞核被染色,說明活細(xì)胞的細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進出.

解答 解:水溶性染色劑IP能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色.細(xì)胞浸泡于一定濃度的IP中,僅有死亡細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞則不著色-----可能是活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止IP進入,也可能是活細(xì)胞能分解IP但將IP注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會著色------不可能是活細(xì)胞能分解IP,綜上產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進入.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞膜的功能,要求學(xué)生理解細(xì)胞膜的選擇透過性,理解一般細(xì)胞不需要的物質(zhì)細(xì)胞膜不讓通過.意在考查學(xué)生的理解能力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.請參照圖1的表達方式,在圖2畫出動物體各結(jié)構(gòu)層次的關(guān)系圖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)摸式圖,對該圖描述不正確的是( 。
A.④為大豆種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)
B.①將發(fā)育成植株的莖,③將發(fā)育成植株的葉
C.⑥是新生植物體的幼體
D.該土豆種子中沒有胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.如果A代表有耳垂基因,a代表無耳垂基因,寫出基因型相對應(yīng)的表現(xiàn)型:
AA:有耳垂   Aa:有耳垂   aa:無耳垂.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.我國在四川臥龍建立的自然保護區(qū)保護的是( 。
A.金絲猴B.揚子鱷C.大熊貓D.華南虎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.微生物按照細(xì)胞組成多少可以分為單細(xì)胞微生物、多細(xì)胞微生物 和非細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.請結(jié)合圖示回答下列有關(guān)生物學(xué)問題(“[]”填字母,“橫線”填具體文字).

(1)與甲相比,大豆根尖伸長區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡.
(2)圖乙內(nèi)合成有機物的結(jié)構(gòu)是[A]葉綠體,表示有機物合成的反應(yīng)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣.
(3)圖丙的葉片在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.當(dāng)手觸碰到含羞草的葉片時,該葉片會下垂,這表明植物也有類似動物對外界刺激做出反應(yīng)的能力,這種特征叫(  )
A.應(yīng)激性B.反射C.生長D.運動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于皮膚的認(rèn)識正確的是( 。
A.表皮內(nèi)有血管B.表皮內(nèi)有神經(jīng)
C.真皮內(nèi)有血管和感覺神經(jīng)末梢D.真皮比表皮厚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案