A. | 葉綠體和線粒體是綠色植物的“能量轉(zhuǎn)換器” | |
B. | 綠色植物在完全黑暗環(huán)境中也可以進(jìn)行光合作用 | |
C. | 二氧化碳可作為光合作用提供原料 | |
D. | 植物體的水往高處流的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用 |
分析 (1)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用.
(2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.
解答 解:A、植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體;葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用;動(dòng)物是異養(yǎng)的,其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體,只有線粒體;綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體,A正確;
B、綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;因此綠色植物只有在光照的條件下才能進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;
C、二氧化碳可作為光合作用提供原料,C正確;
D、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種“泵”的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 要真正理解光合作用、蒸騰作用的概念、意義、實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識(shí),只有理解了才會(huì)靈活運(yùn)用,這部分內(nèi)容絕對(duì)不能死記硬背.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上11月月考生物卷(解析版) 題型:填空題
種子燃燒后,剩下的灰燼是____________,燃燒的物質(zhì)是____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 被子植物 | C. | 裸子植物 | D. | 蕨類植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是血清 | B. | 它的顏色為淡黃色 | ||
C. | 它含蛋白質(zhì)和葡萄糖 | D. | 它的主要成分是水占比接近92% |
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