12．組成楊樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體B．個(gè)體→細(xì)胞→組織→器官
C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D．組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；

解答 解：楊樹(shù)是被子植物，種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)用浸濕的紗布將小魚(yú)頭部和軀干部包裹起來(lái)，只露出尾部，不傷害小魚(yú)．將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上．
（2）將培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用低倍（低倍、高倍）顯微鏡觀察血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用滴管往紗布上面滴水，其目的是防止小魚(yú)死亡．
（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了如圖所示結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)他觀察到的結(jié)果判斷血管種類：
隨著血流走向，管徑由大變小的血管A是動(dòng)脈；隨著血流走向，管徑由小到大的
血管C是靜脈；管徑十分微小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管B是毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．遺傳學(xué)奠基人奧地利植物學(xué)家孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，性狀遺傳的現(xiàn)象才逐漸得到科學(xué)的解釋．以下是孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)圖解之一，據(jù)圖回答：
（1）圖中高莖豌豆、矮莖豌豆的性狀表現(xiàn)決定于基因的組成．
（2）根據(jù)遺傳圖解推斷子代的基因型：
①是Dd，②是dd．
（3）將基因型均為Dd的高莖豌豆雜交，子代出現(xiàn)矮莖豌豆，這種差異現(xiàn)象稱為變異．
（4）如果將親本中的高莖豌豆與基因型為DD的高莖豌豆雜交，由遺傳圖解推斷，子代中有可能出現(xiàn)矮莖的豌豆嗎？不可能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．身體各器官的組合
B．體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的兩個(gè)器官的組合
C．體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上聯(lián)系的所有器官的總和
D．不同的器官按照一定的次序排列組合起來(lái)，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：（在“”中填序號(hào)，橫線上填文字）
（1）圖中①和 ④之間可以靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，這是由于 ③關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，同時(shí)它們的接觸面又有非常光滑的關(guān)節(jié)軟骨． 把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是②關(guān)節(jié)囊，因此關(guān)節(jié)具有牢固性和靈活性特點(diǎn)．
（2）我們常說(shuō)的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出來(lái)．
（3）人體的關(guān)節(jié)如肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)（請(qǐng)?jiān)偃我鈱?xiě)出一個(gè)關(guān)節(jié)名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用下列不同放大倍數(shù)目鏡和物鏡的組合來(lái)觀察人血永久涂片，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的一組是（　�。�
A．16×、40×B．5×、40×C．10×、40×D．5×、8×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示A、B、C、D、E、F、G是常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如將圖中動(dòng)物分為甲、乙兩類，甲類群為：B、E、H，乙類群為A、C、D、F、G，其分類依據(jù)是是否有脊柱．
（2）A生活在水中，用鰓呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．F的肺不發(fā)達(dá)，需要靠皮膚輔助呼吸．
（3）將乙類群動(dòng)物按由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)．（填字母）A→F→G→D→C．
（4）圖中F屬于兩棲動(dòng)物，G屬于爬行動(dòng)物．（填字母）
（5）C的牙齒分化為門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．岳麓山是長(zhǎng)沙市著名的風(fēng)景旅游區(qū)．下列說(shuō)法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．岳麓山風(fēng)景旅游區(qū)B．岳麓山上所有的鳥(niǎo)
C．岳麓山的所有動(dòng)物D．岳麓山的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有性生殖的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．繁殖速度快B．后代每年可提前結(jié)果
C．具備父母雙方的優(yōu)良特性D．后代保持親本性狀

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